摘要：1学情分析 尽管学生已学过这部分内容.也在高二阶段已体会了探究科学史的发现过程.但学生对于科学发现过程中.科学方法的选择.科学思维的形成以及科学实验的设计这些方面的能力需待训练和提高.对于同位素标记法在必修一的光合作用实验中涉及到.但在本节教学中.同样要用到同位素标记法.但用什么标记.怎样标记.同学们仍然不是很清楚.

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