摘要：教师略作指导:本文故事性强.人物形象丰满.朗读应注意突出人物语言的个性化及情节发展的张弛有效. 正如我们上面对人物形象的分析一样.项羽一听到刘邦欲王关中的消息.立刻大怒.应读出其怒不可遏的情状来,第二天刘邦赴宴一段谦词卑礼的请罪.他又显得洋洋自得.失口将曹无伤告密一事和盘托出.应读得“得意忘形 .刘邦.赴鸿门假意屈从.言辞中用透出谦卑.伪饰.另外.老谋深算.正直不阿的范增.老练透辟的张良.豪壮威严的樊哙.都应在朗读中使其栩栩如生.让人物自己开口说话.如在眼前. 至于情节.在矛盾的展开中.时松时紧.应学会动用朗读渲染气氛.使听者身临其境. 放录音第一.三段.让学生细细品味朗读的魅力.

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