摘要：1．了解作者反对暴政.提倡仁政的政治主张在当时条件下的进步意义及其历史局限.教育学生不应只着眼于秦之兴衰.而应学习作者把研究历史与指导现实相结合的可贵精神.从而明白“以史为鉴 “古为今用 的意义.达到把知识转化为能力的目的.

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