摘要：实验方案的设计 实验设计考查的发展方向是以化学实验为基础.联系科学研究.生产.生活.环境保护的实际去发现并提出问题.设计实验去探讨和解决实际问题并得出科学的发现和结论.它包括物质的制备.物质的鉴别.物质的分离.物质的组成分析.气体的净化与转化等的实验方案的设计.设计实验方案的试题大多思考性.综合性较强.解答时必须联系自己掌握的基础知识和技能.在进行适当的类比.迁移.重组后从已知条件出发.找到解决问题的突破口.设计出合理的实验步骤.
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（1）实验室制取气体是初中非常重要的一组实验，结合下列实验装置图回答有关问题：
①仪器a的名称是
②小刘同学善于动脑筋，在复习“铁在氧气里燃烧”实验后，他进行了一系列思考和探究：实验时在集气瓶里加少量水，其目的是
（2）实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：
提出猜想：除Mn02、CuO外，Fe203也可以作KCl03分解的催化剂．
完成实验：按下表进行实验，并测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）．
分析数据、得出结论：由实验
反思：若要证明Fe203是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的质量和
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①仪器a的名称是
锥形瓶
锥形瓶
．小强想用氯酸钾与二氧化锰加热制氧气，应选用的气体发生装置是A
A
（填字母），发生反应的文字表达式是氯酸钾
氯化钾+氧气
| ||
| △ |
氯酸钾
氯化钾+氧气
．小红想用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，应选择的气体发生装置是
| ||
| △ |
B
B
（填装置序号），在加试剂之前的操作是检查装置气密性
检查装置气密性
；发生反应的文字表达式是过氧化氢
水+氧气
| 二氧化锰 |
过氧化氢
水+氧气
．请你比较小红与小强的方法，其中小红选择的方法的优点有| 二氧化锰 |
简单安全，节约能源
简单安全，节约能源
（答一条）．②小刘同学善于动脑筋，在复习“铁在氧气里燃烧”实验后，他进行了一系列思考和探究：实验时在集气瓶里加少量水，其目的是
防止集气瓶炸裂
防止集气瓶炸裂
，发生反应的文字表达式是铁+氧气
四氧化三铁
| ||
铁+氧气
四氧化三铁
．该反应属于
| ||
化合
化合
反应（填反应类型”）；在复习“硫粉在氧气中燃烧”的实验后，他认为若收集一瓶氧气供硫粉在氧气中燃烧时使用，最好选择气体收集装置中的E
E
（填装置序号），理由是集气瓶底部要留少量水
集气瓶底部要留少量水
．通过查阅资料得知：①氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水，显碱性；小刘同学想收集一瓶氨气，他应选择的收集装置是C
C
（填字母编号）；（2）实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：
提出猜想：除Mn02、CuO外，Fe203也可以作KCl03分解的催化剂．
完成实验：按下表进行实验，并测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）．
| 实验编号 | 实验药品 | 分解温度（℃） |
| ① | KCl03 | 580 |
| ② | KCl03、Mn02质量比1：1） | 350 |
| ③ | KCl03、CuO（质量比l：1） | 370 |
| ④ | KCl03、Fe203（质量比1：1） | 390 |
①
①
与实验④对比，证明猜想合理；实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是Mn02
Mn02
．反思：若要证明Fe203是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的质量和
化学性质
化学性质
不变；质量相同的同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证：取相同质量的氯酸钾，加入等质量的、颗粒大小不同的同种催化剂，混合均匀后，测定氯酸钾的分解温度
取相同质量的氯酸钾，加入等质量的、颗粒大小不同的同种催化剂，混合均匀后，测定氯酸钾的分解温度
．某校进行化学实验考查时，教师给了同学们1小包黑色粉末，这种黑色粉末可能是氧化铜、炭粉或者是这两种的混合物，让他们通过实验探究来确定。某同学探究过程如下：(1)【提出假设】假设1：黑色粉末是炭粉；
假设2： ；
假设3： 
。
(2)【设计实验方案】他对实验做了如下设想和分析：
取少量黑色粉末于烧杯中，并加入过量的稀硫酸。则实验中可能出现的现象与对应结论如下表，请你完成下表:
| 实验中可能出现的现象 | 结论 |
| ① | 假设1成立 |
| ② | |
| ③ | 假设3成立 |
(3)【进行实验】通过实验及分析，确定该黑色物质为炭粉和氧化铜的混合物。
(4)【拓展】为了进一步探究炭粉和氧化铜的性质，他又利用这种混合物补充做了如下实验：将此黑色粉末隔绝空气加热(若碳完全反应)，
待冷
却到室温后，取剩余固体于烧杯中，再加入过量稀硫酸，反应完全后，静置。 请你回答：
①烧杯中 (填“有”或“无”)不溶物；
②若静置后溶液呈无色，则该溶液中溶质是 (写化学式)；
③若静置后溶液呈蓝色，则发生反应的化学方程式为： 。
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在2011年某市初中化学实验考查中，同学们对下面两组实验进行了探究．
一，在研究酸和碱的化学性质时，某小组同学想证明：稀H2SO4与NaOH溶液混合后，虽然仍为无色溶液，但确实发生了化学反应．请与他们一起完成实验方案的设计、实施和评价．
（1）方案一：观察 ．（根据图示36-1实验步骤，概括方案要点）
结论：稀H2SO4与NaOH溶液发生了化学反应．反应的方程式为 ．
（2）方案二：测量酸和碱反应过程的pH、温度变化取一定量的稀硫酸，逐滴匀速滴加NaOH溶液，用传感器实时获得溶液的pH、温度曲线如图36-2
①0-t1时，溶液的酸碱性变化情况是 ．
②由图2中pH变化情况分析，酸和碱发生反应的依据是 ．酸和碱的反应是 反应（填“吸热”或
“放热”）．
结论：稀H2SO4与NaOH溶液发生了化学反应．
二，探究澄清石灰水的相关性质．
已知：a．二氧化碳通入碳酸钙的悬浊液中发生如下反应：CaCO3+H2O+CO2═Ca（HCO3）2；
b．碳酸氢钙微溶于水，微热易分解：Ca（HCO3）2
CaCO3↓+H2O+CO2↑；新配制饱和石灰水，做如下实验：
（1）取一滴管饱和的石灰水于试管中，在酒精灯上加热，出现浑浊，原因是 ；然后放入盛冷水的烧杯中冷却，可能观察到的现象是 ．
（2）取一滴管饱和的石灰水于试管中，用嘴通过吸管向石灰水中不停地吹气，可观察到的现象是 ．在酒精灯上加热此试管内的澄清溶液，可能观察到的现象是 ．
（3）配制1：3（1体积的饱和石灰水加3体积的水）和1：7的石灰水，分别用吸管吹气．观察到l：3的石灰水出现浑浊，1：7的不出现浑浊．出现浑浊试管内发生反应的化学方程式为 ．1：7的石灰水不出现浑浊，原因是 ．
A．CO2与1：7的石灰水不发生反应，所以没出现浑浊
B．CO2与1：7的石灰水反应，生成极少量的碳酸钙在水中完全溶解，所以没有出现浑浊． 查看习题详情和答案>>
一，在研究酸和碱的化学性质时，某小组同学想证明：稀H2SO4与NaOH溶液混合后，虽然仍为无色溶液，但确实发生了化学反应．请与他们一起完成实验方案的设计、实施和评价．
（1）方案一：观察
结论：稀H2SO4与NaOH溶液发生了化学反应．反应的方程式为
（2）方案二：测量酸和碱反应过程的pH、温度变化取一定量的稀硫酸，逐滴匀速滴加NaOH溶液，用传感器实时获得溶液的pH、温度曲线如图36-2
①0-t1时，溶液的酸碱性变化情况是
②由图2中pH变化情况分析，酸和碱发生反应的依据是
“放热”）．
结论：稀H2SO4与NaOH溶液发生了化学反应．
二，探究澄清石灰水的相关性质．
已知：a．二氧化碳通入碳酸钙的悬浊液中发生如下反应：CaCO3+H2O+CO2═Ca（HCO3）2；
b．碳酸氢钙微溶于水，微热易分解：Ca（HCO3）2
| ||
（1）取一滴管饱和的石灰水于试管中，在酒精灯上加热，出现浑浊，原因是
（2）取一滴管饱和的石灰水于试管中，用嘴通过吸管向石灰水中不停地吹气，可观察到的现象是
（3）配制1：3（1体积的饱和石灰水加3体积的水）和1：7的石灰水，分别用吸管吹气．观察到l：3的石灰水出现浑浊，1：7的不出现浑浊．出现浑浊试管内发生反应的化学方程式为
A．CO2与1：7的石灰水不发生反应，所以没出现浑浊
B．CO2与1：7的石灰水反应，生成极少量的碳酸钙在水中完全溶解，所以没有出现浑浊． 查看习题详情和答案>>
在石家庄市的中考实验操作考试训练时，老师要求，废液一定要进行无害化处理，尽量实现 绿色排放。同学们发现废液缸中有白色固体，那么白色固体是什么物质又该如何处理呢？ 对此同学们进行了讨论和实验：
(1) 同学们查阅实验用品和药品发现，用到的白色固体有CaCO3 、Ca(OH)2 。
(2) 他们对白色固体的组成作出了两种假设。
假设①：白色固体为CaCO3 。
假设②：白色固体为Ca(OH)2 。
请你再补充一种合理的假设： 假设③：白色固体为____ 。
(3) 如果假设③成立，请你根据下表要求，设计一个实验方案进行验证
(1) 同学们查阅实验用品和药品发现，用到的白色固体有CaCO3 、Ca(OH)2 。
(2) 他们对白色固体的组成作出了两种假设。
假设①：白色固体为CaCO3 。
假设②：白色固体为Ca(OH)2 。
请你再补充一种合理的假设： 假设③：白色固体为____ 。
(3) 如果假设③成立，请你根据下表要求，设计一个实验方案进行验证
(4)根据以上探究结论，同学们选择了一种实验室中常用的药品（适量）__________对白色固 体进行了处理，请你说出他们选择该药品的理由：__________
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2010年盐城市迎来了极好的发展机遇，国家沿海开发计划将在盐城全面实施，市政府在盐城总体发展规划中提出“打造盐城特色，建设水绿盐城”．针对这一主题某校在综合实践活动中开展了相关研究．
（1）调查了解盐城的环境现状
现选取他们拍摄的几幅照片，能反映出重要空气污染源的是 （填写序号，下同）．
A、丹顶鹤自由飞翔 B、公园风景如画 C、工厂烟囱林立 D、汽车川流不息
（2）寻觅盐城丰富的盐文化为了解海盐工业的历史和现状，你认为有助于他们开展这项活动的方法是 ．
①遗址追踪 ②查阅资料 ③盐场考察 ④模拟实验
（3）参与建设生态盐城在社区调查中，居民提出了以下建议：
①加强生活污水处理，保护水质资源 ②分散选址建化工企业，以防局部严重污染 ③植树造林，增大绿化面积 ④就地焚烧垃圾，减少固体污染物
你认为合理的是 ．
A、①③④B、①②④C、①③D、③④
（4）探究海洋资源的综合利用盐城濒临浩瀚的黄海，海岸线长达582km，蕴藏着丰富的自然资源．该小组拟定了一份关于海水综合开发研究的报告．现摘取部分海水综合利用的方案如下：利用海水（含氯化钠）处理含二氧化硫的废气，该方法的流程如下：
（Ⅰ）上图中从海水最终得到“NaCl（产品）”的过程属于 （填“物理变化”或“化学变化”）．
（Ⅱ）①中的反应物是氯化钠和 ，该反应的化学方程式为 ．
（Ⅲ）图中反应①、③、④属于复分解反应的是 （填序号）．
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（1）调查了解盐城的环境现状
现选取他们拍摄的几幅照片，能反映出重要空气污染源的是
A、丹顶鹤自由飞翔 B、公园风景如画 C、工厂烟囱林立 D、汽车川流不息
（2）寻觅盐城丰富的盐文化为了解海盐工业的历史和现状，你认为有助于他们开展这项活动的方法是
①遗址追踪 ②查阅资料 ③盐场考察 ④模拟实验
（3）参与建设生态盐城在社区调查中，居民提出了以下建议：
①加强生活污水处理，保护水质资源 ②分散选址建化工企业，以防局部严重污染 ③植树造林，增大绿化面积 ④就地焚烧垃圾，减少固体污染物
你认为合理的是
A、①③④B、①②④C、①③D、③④
（4）探究海洋资源的综合利用盐城濒临浩瀚的黄海，海岸线长达582km，蕴藏着丰富的自然资源．该小组拟定了一份关于海水综合开发研究的报告．现摘取部分海水综合利用的方案如下：利用海水（含氯化钠）处理含二氧化硫的废气，该方法的流程如下：
（Ⅰ）上图中从海水最终得到“NaCl（产品）”的过程属于
（Ⅱ）①中的反应物是氯化钠和
（Ⅲ）图中反应①、③、④属于复分解反应的是