摘要：把握好教师的“讲 和学生的“动 的度.传统的讲授法主要是教师讲.学生听.其实.教师如果合理运用语言.表情.体态等信息.照样可以吸引学生的注意力.使课堂有声有色.正如一位充满激情的讲演者.他以抑扬顿挫的声音.幽默的语言.那怕是一个有力的手势也可以感染听众.从而引起共鸣.新课程理念主张教师要引导学生自主学习.合作探究.问题思考.充分发挥学生的主观能动性.但是.学生的自主性往往带有盲目性.所以学生的自主性是在教师的引导组织下完成.否则.效果适得其反.因此.在一节课里.教师需要自己讲解的还是要自己讲.需要学生动手做的还是放开让学生自己去做.所以.在新课程全面实施的今天.如何在新课程理念的指导下秉承传统优秀的课堂教学组织形式为我们所用.从而营造课堂教学中师生有效互动.有机补充.相互促进的课堂氛围成为我们广大教学一线教师的不懈追求.

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