摘要：以图片创设情境.让学生容易接受 心理学认为图片对人的刺激比文字更加强烈.因为用图片再现课文情境.可使课文的文字独白更加形象直观. [案例3]:苏教版 化学必修1教学片段 情境创设:先依次展示图片.然后设问. 血红素的分子结构 叶绿素的分子结构 引导:简单分析图片中两种分子的共同点.都含有氮元素 教师讲解:血红素存在动物体内的血液中.其功能是输送氧气.如果血红素分子中缺少N元素.试问它还能输送氧气吗?答案是否定的.叶绿素存在于植物的叶绿体中.其功能主要是完成光合作用.如果叶绿素分子中缺少N元素.显然.植物也就无法生存.因此.没有N元素.就没有动物和植物.所以氮是生命的基础. 通过以上图片情境的构建.课文中的句子活了.变得形象直观.学生也学得轻松了.感觉化学原来是这么的有趣.这么的简单.

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