摘要:溶液的配置 (1)用固体溶质与液体配溶液 仪器: . . .量筒.药匙.胶头滴管. 步骤: . . . . (1)用液体与液体配溶液 仪器: . . . . 步骤: . . . . 自主检测
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①外观为白色固体,
②稳定性较差,100℃时直接分解放出氧气,
③易溶于水,得到过氧化氢的溶液和碳酸钠溶液,
④低温下有漂白作用,可做洗涤助剂,
⑤1%的过碳酸钠溶液可用于蔬菜和水果的保鲜.
阅读小资料中的信息,根据初中学习的化学知识,回答下列问题.
(1)上述叙述中属于过碳酸钠物理性质的是(填序号,下同)
①③
①③
,主要属于化学性质的是②
②
,属于用途的是④⑤
④⑤
.(2)小明想探究过碳酸钠溶液能否制取氧气,请帮助小明完成探究报告.实验室提供的仪器如图(部分夹持略),药品略.
猜想:过碳酸钠溶于水,有过氧化氢溶液,可制取氧气.
设计与实验
| 实验序号 | 主要实验步骤及部分现象 |
| ① | 组装制取氧气的装置.选择的仪器(填序号) bdc或bdf bdc或bdf |
| ② | 检验装置的气密性(略). |
| ③ | 装药品的过程中,装入新配制的过碳酸钠溶液后,还需加入 二氧化锰 二氧化锰 (黑色固体).连接好装置,开始收集气体. |
| ④ | 在收集到气体中,伸入带火星的木条,木条复燃. |
过碳酸钠溶液能制取氧气
过碳酸钠溶液能制取氧气
.(3)过碳酸钠的相对分子质量为
314
314
.
过碳酸钠固体是过氧化氢和碳酸钠加合而成的化合物.其化学式为2Na2CO3?3H2O2,有关该化合物叙述如下.
①外观为白色固体,
②稳定性较差,100℃时直接分解放出氧气,
③易溶于水,得到过氧化氢的溶液和碳酸钠溶液,
④低温下有漂白作用,可做洗涤助剂,
⑤1%的过碳酸钠溶液可用于蔬菜和水果的保鲜.
阅读小资料中的信息,根据初中学习的化学知识,回答下列问题.
(1)上述叙述中属于过碳酸钠物理性质的是(填序号,下同)________,主要属于化学性质的是________,属于用途的是________.
(2)小明想探究过碳酸钠溶液能否制取氧气,请帮助小明完成探究报告.实验室提供的仪器如图(部分夹持略),药品略.

猜想:过碳酸钠溶于水,有过氧化氢溶液,可制取氧气.
设计与实验
| 实验序号 | 主要实验步骤及部分现象 |
| ① | 组装制取氧气的装置.选择的仪器(填序号)________ |
| ② | 检验装置的气密性(略). |
| ③ | 装药品的过程中,装入新配制的过碳酸钠溶液后,还需加入________(黑色固体).连接好装置,开始收集气体. |
| ④ | 在收集到气体中,伸入带火星的木条,木条复燃. |
(3)过碳酸钠的相对分子质量为________. 查看习题详情和答案>>
过碳酸钠固体是过氧化氢和碳酸钠加合而成的化合物.其化学式为2Na2CO3?3H2O2,有关该化合物叙述如下.
①外观为白色固体,
②稳定性较差,100℃时直接分解放出氧气,
③易溶于水,得到过氧化氢的溶液和碳酸钠溶液,
④低温下有漂白作用,可做洗涤助剂,
⑤1%的过碳酸钠溶液可用于蔬菜和水果的保鲜.
阅读小资料中的信息,根据初中学习的化学知识,回答下列问题.
(1)上述叙述中属于过碳酸钠物理性质的是(填序号,下同)______,主要属于化学性质的是______,属于用途的是______.
(2)小明想探究过碳酸钠溶液能否制取氧气,请帮助小明完成探究报告.实验室提供的仪器如图(部分夹持略),药品略.

猜想:过碳酸钠溶于水,有过氧化氢溶液,可制取氧气.
设计与实验
结论:______.
(3)过碳酸钠的相对分子质量为______.
查看习题详情和答案>>
①外观为白色固体,
②稳定性较差,100℃时直接分解放出氧气,
③易溶于水,得到过氧化氢的溶液和碳酸钠溶液,
④低温下有漂白作用,可做洗涤助剂,
⑤1%的过碳酸钠溶液可用于蔬菜和水果的保鲜.
阅读小资料中的信息,根据初中学习的化学知识,回答下列问题.
(1)上述叙述中属于过碳酸钠物理性质的是(填序号,下同)______,主要属于化学性质的是______,属于用途的是______.
(2)小明想探究过碳酸钠溶液能否制取氧气,请帮助小明完成探究报告.实验室提供的仪器如图(部分夹持略),药品略.
猜想:过碳酸钠溶于水,有过氧化氢溶液,可制取氧气.
设计与实验
| 实验序号 | 主要实验步骤及部分现象 |
| ① | 组装制取氧气的装置.选择的仪器(填序号)______ |
| ② | 检验装置的气密性(略). |
| ③ | 装药品的过程中,装入新配制的过碳酸钠溶液后,还需加入______(黑色固体).连接好装置,开始收集气体. |
| ④ | 在收集到气体中,伸入带火星的木条,木条复燃. |
(3)过碳酸钠的相对分子质量为______.
过碳酸钠固体是过氧化氢和碳酸钠加合而成的化合物.其化学式为2Na2CO3?3H2O2,有关该化合物叙述如下.
①外观为白色固体,
②稳定性较差,100℃时直接分解放出氧气,
③易溶于水,得到过氧化氢的溶液和碳酸钠溶液,
④低温下有漂白作用,可做洗涤助剂,
⑤1%的过碳酸钠溶液可用于蔬菜和水果的保鲜.
阅读小资料中的信息,根据初中学习的化学知识,回答下列问题.
(1)上述叙述中属于过碳酸钠物理性质的是(填序号,下同)______,主要属于化学性质的是______,属于用途的是______.
(2)小明想探究过碳酸钠溶液能否制取氧气,请帮助小明完成探究报告.实验室提供的仪器如图(部分夹持略),药品略.

猜想:过碳酸钠溶于水,有过氧化氢溶液,可制取氧气.
设计与实验
结论:______.
(3)过碳酸钠的相对分子质量为______.
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①外观为白色固体,
②稳定性较差,100℃时直接分解放出氧气,
③易溶于水,得到过氧化氢的溶液和碳酸钠溶液,
④低温下有漂白作用,可做洗涤助剂,
⑤1%的过碳酸钠溶液可用于蔬菜和水果的保鲜.
阅读小资料中的信息,根据初中学习的化学知识,回答下列问题.
(1)上述叙述中属于过碳酸钠物理性质的是(填序号,下同)______,主要属于化学性质的是______,属于用途的是______.
(2)小明想探究过碳酸钠溶液能否制取氧气,请帮助小明完成探究报告.实验室提供的仪器如图(部分夹持略),药品略.
猜想:过碳酸钠溶于水,有过氧化氢溶液,可制取氧气.
设计与实验
| 实验序号 | 主要实验步骤及部分现象 |
| ① | 组装制取氧气的装置.选择的仪器(填序号)______ |
| ② | 检验装置的气密性(略). |
| ③ | 装药品的过程中,装入新配制的过碳酸钠溶液后,还需加入______(黑色固体).连接好装置,开始收集气体. |
| ④ | 在收集到气体中,伸入带火星的木条,木条复燃. |
(3)过碳酸钠的相对分子质量为______.
如图是配制100g溶质质量分数为5%的NaCl溶液的实验操作示意图:

(1)图中的玻璃仪器分别是广口瓶、量筒、
(2)指出图②中的一处错误操作
(3)配制时应选择
(4)用已调好的天平称取
(5)用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序
(6)若量取水时俯视读数,则会使所配制的溶液溶质质量分数
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(1)图中的玻璃仪器分别是广口瓶、量筒、
烧杯
烧杯
和玻璃棒,其中玻璃棒在此操作中的作用是搅拌以加速溶解
搅拌以加速溶解
.(2)指出图②中的一处错误操作
药品与砝码放置错误
药品与砝码放置错误
.(3)配制时应选择
100
100
(填10、50或100)mL的量筒量取95
95
mL所需的水.(4)用已调好的天平称取
5
5
g氯化钠固体时发现指针向右偏,接下来的操作是继续添加氯化钠直至天平平衡
继续添加氯化钠直至天平平衡
.(5)用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序
④②①⑤③
④②①⑤③
.(6)若量取水时俯视读数,则会使所配制的溶液溶质质量分数
偏大
偏大
(填“偏大、偏小或不变”)