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书面表达
某教育电视台来你校了解课外活动(out-of-class activities)的开展情况，请根据下面所提供的内容，用英语写一篇100词左右的短文。
活动时间4∶50～5∶50 p.m．
主要内容：
1．周一、周三：图书阅览；篮球、足球、其他体育项目；
2．周二：看英语电影、听广播；
3．周四：兴趣小组(interest group)：电脑、绘画、歌舞、制作；
4．周五：英语角。
你的建议：1．增加课外活动时间。
2．减少作业量。
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写作指导：
本题要求根据所给提示写一篇介绍学校课外活动的短文。在短文中要介绍课外活动的时间，周一－周五的活动内容，最后还要求对学校提出建设性的意见。
写作
请根据提示使用5个规范的英语句子写一篇人物介绍，介绍邓亚萍。介绍需要包括所有的内容要点，但不要逐句翻译。
邓亚萍，34岁，河南人；在父亲的指导下，从4岁开始打乒乓球，8岁夺得业余体校全国冠军。11届亚运会冠军，41届世界乒乓球锦标赛冠军，25届奥运会获两枚金牌；1988年进入国家集训队，学习认真，训练刻苦，克服个子矮的不利因素，取得一个又一个的耀眼成绩。
[写作要求]
1．必须使用5个句子介绍全部所给的内容
2．将5个句子组织成连贯的短文
3．首句已给出
Deng Yaping, a world champion in table tennis, is a girl of 34 from Henan Province…
书面表达
假设你是“航天英雄杨利伟事迹报告团”成员之一。此次赴香港访问，请你以报告团成员的身份向香港各界人士介绍航天英雄杨利伟的有关情况。要点如下：
1．杨利伟出生于辽宁省绥中县，今年38岁。
2．他有一个幸福的家庭，有一个8岁的儿子。
3．他是我国第一位遨游太空的宇航员。
4．他曾是一个具有1350小时飞行经验的飞行员。
5．他有一个梦想：登上月球。
6．他是值得我们中国人自豪的航天英雄。
写作指导：这篇作文是对人物的介绍。内容是学生熟悉的，也是比较容易操作的。在写作过程中注意上下文的连贯，灵活运用过渡词。
书面表达
上周三下午，你校学生会组织高二年级的部分同学就“春节燃放鞭炮利与弊”的主题进行了讨论，请你就下面表格所提供的信息，给Student Times的编辑写一封信，客观地介绍一下讨论的情况。
参加讨论的学生有40人，其中男生20人，女生20人。
注意：1．信的开头已写好(你叫李华)。
2．词数：100左右。
3．参考词汇：燃放鞭炮set off firecrackers 传统tradition 财产property
Dear Editor,
I’m writing to tell you about our discussion we had on the afternoon of last Wednesday about the good and bad sides of setting off firecrackers during the spring festival．
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写作指导：
本题要求根据表格内容就“春节燃放鞭炮利与弊”的问题给Student Times的编辑写一封信，客观地介绍学生讨论的结果。
书面表达
假设你是张华，你去非洲旅游时认识了当地的一个非洲中学生Ahmad，他在给你的来信中表示非常想了解亚洲的情况。请你给这位非洲朋友写封信，介绍有关亚洲的情况。
内容要点：
(1)亚洲东临太平洋、南濒印度洋，北至北冰洋。
(2)亚洲面积覆盖全球陆地总面积的30％，是最大的洲。
(3)亚洲拥有35亿人口，约占世界人口的60％。
(4)亚洲拥有丰富的自然资源。
(5)亚洲的历史悠久，亚洲人民为世界文明做出了很大贡献。
(6)中国处于东亚，是世界第三大国，希望他有机会能到中国来。
注意：
词数：100～120；开头与结尾已给出
参考词汇：the Pacific Ocean太平洋；the Indian Ocean印度洋；the Arctic Ocean北冰洋；continent洲
Dear Ahmad,
Glad to get your letter, from which I learn that you want to know something about Asia．It’s a pleasure for me to make a brief introduction of Asia for you．
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Yours sincerely,
Zhang Hua
写作指导：写作之前审好题目，记好内容要点。围绕着要点，从短语到句子，再注意句子间的联系，用一定的连接词把句子连接起来。