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1-5
B B D B D 6-10 D C D D C 11
16-20 D B B B C
21-25 D C B D D 26
31
36.(1)同源染色体 非同源染色体 等位基因 非等位基因 分离 随机组合
(2)AB Ab aB ab 自由组合
37.(3分)(1)Aa,aa(2) 2/3 (3) 1/6
38.(1)有丝分裂后期(2)减数第二次分裂后期(3)次级精母细胞
(4)如右图所示
39、(1)杂交 、自交 ;
(2)ddTT 、dT ;
(3)花药离体培养;
(4)用秋水仙素加倍、明显缩短育种年限
40.(3)①隐 ②X XAY XAXa 1/2 ③常 1/6
人群中有耳垂和无耳垂是一对相对性状,已知无耳垂是隐性性状,有耳垂是显性性状。某小组计划调查该市50个家庭的父母与子女间这对相对性状的遗传(假设一对夫妻只生一个孩子),作为一次研究性学习活动。
①如果你是该小组中的一员,请设计一张本市部分家庭耳垂性状遗传的调查统计表(统计表画在下面),用于调查时统计数据。
②该实验的不足之处是 。
查看习题详情和答案>>在人群中有耳垂和无耳垂是一对相对性状,已知无耳垂属于隐性性状,有耳垂属于显性性状。光明中学的生物学研究小组计划开展一次研究性学习活动,调查上海市50个家庭的父母与子女间这对相对性状的遗传(假设一对夫妻只生一个孩子)。
(1)如果你是该小组中的一员,请你确定本次研究活动的主要目的:_________________________
(2)请设计一个表格,用于对调查结果的统计、分析,并给表格起一个标题。(在下面的方框内设计表格,注意确定需要统计的内容或项目)
| 标题:______________________统计表: |
在人群中有耳垂和无耳垂是一对相对性状,已知无耳垂属于隐性性状,有耳垂属于显性性状。光明中学的生物学研究小组计划开展一次研究性学习活动,调查上海市50个家庭的父母与子女间这对相对性状的遗传(假设一对夫妻只生一个孩子)。
(1)如果你是该小组中的一员,请你确定本次研究活动的主要目的:_________________
(2)请设计一个表格,用于对调查结果的统计、分析,并给表格起一个标题。(在下面的方框内设计表格,注意确定需要统计的内容或项目)
| 标题:______________________统计表: |
(3)该调查活动的不足之处是________________________________________________
查看习题详情和答案>>在人群中有耳垂和无耳垂是一对相对性状,已知无耳垂属于隐性性状,有耳垂属于显性性状。光明中学的生物学研究小组计划开展一次研究性学习活动,调查上海市50个家庭的父母与子女间这对相对性状的遗传(假设一对夫妻只生一个孩子)。
(1)如果你是该小组中的一员,请你确定本次研究活动的主要目的:_________________________
(2)请设计一个表格,用于对调查结果的统计、分析,并给表格起一个标题。(在下面的方框内设计表格,注意确定需要统计的内容或项目)
| 标题:______________________统计表: |
(3)该调查活动的不足之处是_________________________________________________________ 。 查看习题详情和答案>>