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为进一步研究高锰酸钾的分解产物，某兴趣小组同学查阅资料，并取一定质量的高锰酸钾加热使之完全分解，然后分别进行了以下三个实验。
【实验内容】：
| 编号 | 实验内容 | 实验现象 | 实验结论 |
| 1 | 取反应后固体剩余物0.2g加入5mL 6%的H2O2溶液中 | 剧烈反应，放出大量热量，产生大量气体 | 固体剩余物中的MnO2对H2O2分解有催化作用 |
| 2 | 取0.2gMnO2加入5mL a （H2O2溶液的质量分数）的H2O2溶液中 | 平稳反应，放出热量，持续产生气体 | MnO2对H2O2分解有催化作用 |
| 3 | 取反应后固体剩余物1.0g加入足量水中，充分溶解，过滤 | 固体完全溶解，滤纸上无黑色固体残余物 | 固体剩余物中无 b |
【实验分析】
（1）完成上表中的填空内容：a 、b ；
（2）实验2的目的是 ；
（3）同学们经过讨论，认为实验1的结论不正确，理由是 ；
【查阅资料】
Ⅰ、KMnO4受热分解时，在某条件下可能发生以下两个反应：
①6KMnO4
2K2MnO4+K2Mn4O8+4O2↑
②KMnO4KMnO2+O2↑
Ⅱ、相对分子质量：（KMnO4：158 O2：32）
（4）16gKMnO4中氧元素的质量为 ；加热使之完全分解，若完全发生反应①，生成O2的质量为 ；若同时发生反应①②，生成O2的质量范围是 。（保留二位小数。提示：依据质量守恒定律观察）
查看习题详情和答案>>为进一步研究高锰酸钾的分解产物，某兴趣小组同学查阅资料，并取一定质量的高锰酸钾加热使之完全分解，然后分别进行了以下三个实验。
【实验内容】：
|
编号 |
实验内容 |
实验现象 |
实验结论 |
|
1 |
取反应后固体剩余物0.2g加入5mL 6%的H2O2溶液中 |
剧烈反应，放出大量热量，产生大量气体 |
固体剩余物中的MnO2对H2O2分解有催化作用 |
|
2 |
取0.2gMnO2加入5mL a （H2O2溶液的质量分数）的H2O2溶液中 |
平稳反应，放出热量，持续产生气体 |
MnO2对H2O2分解有催化作用 |
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3 |
取反应后固体剩余物1.0g加入足量水中，充分溶解，过滤 |
固体完全溶解，滤纸上无黑色固体残余物 |
固体剩余物中无 b |
【实验分析】
（1）完成上表中的填空内容：a 、b ；
（2）实验2的目的是 ；
（3）同学们经过讨论，认为实验1的结论不正确，理由是 ；
【查阅资料】
Ⅰ、KMnO4受热分解时，在某条件下可能发生以下两个反应：
①6KMnO4
2K2MnO4+K2Mn4O8+4O2↑
②KMnO4KMnO2+O2↑
Ⅱ、相对分子质量：（KMnO4：158 O2：32）
（4）16gKMnO4中氧元素的质量为 ；加热使之完全分解，若完全发生反应①，生成O2的质量为 ；若同时发生反应①②，生成O2的质量范围是 。（保留二位小数。提示：依据质量守恒定律观察）
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为进一步研究高锰酸钾的分解产物，某兴趣小组同学查阅资料，并取一定质量的高锰酸钾加热使之完全分解，然后分别进行了以下三个实验。
| 编号 | 实验内容 | 实验现象 | 实验结论 |
| 1 | 取反应后固体剩余物0.2g加入5mL 6%的H2O2溶液中 | 剧烈反应，放出大量热量，产生大量气体 | 固体剩余物中的MnO2对H2O2分解有催化作用 |
| 2 | 取0.2gMnO2加入5mL a▲ （H2O2溶液的质量分数）的H2O2溶液中 | 平稳反应，放出热量，持续产生气体 | MnO2对H2O2分解有催化作用 |
| 3 | 取反应后固体剩余物1.0g加入足量水中，充分溶解，过滤 | 固体完全溶解，滤纸上无黑色固体残余物 | 固体剩余物中无 b ▲ |
【实验内容】：
【实验分析】
（1）完成上表中的填空内容：a ▲ 、b ▲ ；
（2）实验2的目的是 ▲ ；
（3）同学们经过讨论，认为实验1的结论不正确，理由是 ▲ ；
【查阅资料】
Ⅰ、KMnO4受热分解时，在某条件下可能发生以下两个反应：
① 6KMnO4 
2K2MnO4 + K2Mn4O8 + 4O2↑
② KMnO4 KMnO2 + O2↑
Ⅱ、相对分子质量：（KMnO4：158 O2：32）
（4）16gKMnO4中氧元素的质量为 ▲ ；加热使之完全分解，若完全发生反应①，生成O2的质量为 ▲ ；若同时发生反应①②，生成O2的质量范围是 ▲ 。（保留二位小数。提示：依据质量守恒定律观察）
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小红同学用加热高锰酸钾的方法，实验装置示意图如图1回答下列问题：
（1）写出下列序号仪器的名称：
①
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气反应的化学方程式为：
| ||
| ||
（3）实验室制取氧气的主要操作步骤有①从水槽中取出导管 ②检验装置的气密性
③停止加热 ④收集气体 ⑤加热 ⑥加入药品，请写出正确的操作顺序（填序号）：
（4）小红做该实验出现了下列异常现象，请你分析其原因：
| 现象 | 原因 |
| 水槽中水呈紫红色 | |
| 水被倒吸沿导管进入试管中 |
先将导管伸入液面下，用手紧握试管，观察到
（6）小刚同学认为用过氧化氢分解的方法制取氧气更为方便，其反应的化学方程式为：
| ||
| △ |
| ||
| △ |
（1）如图所示的3个实验，A中水发生了
B中试管2内得到的气体为
（2）写出电解水的化学方程式
| ||
| ||
（3）矿泉水、蒸馏水有多种作用，例如：镁与碘的化合反应十分缓慢，若滴加少量水，则反应立即剧烈进行，反应速度大大提高，此时水的作用是
（4）江河水和蒸馏水两种无色液体可用多种方法区分，例如：加入
（5）ClO2是新一代饮用水的消毒剂，可以用来代替Cl2进行自来水的消毒．制取ClO2的反应过程示意图如下，请回答：
C物质中氯元素的化合价是，D物质的名称是
（6）为了保持江河湖泊的秀丽，某同学向市政府提出了保护江河的几条建议，其中不合理的是
①向江河中放养鱼苗，保持生态平衡； ②少用或不用含磷洗衣粉；
③禁止向河道内倾倒垃圾； ④禁止使用化肥和农药，防止水质污染．
（7）节约用水是每个公民的义务，下列用水方式应该提倡的是
A．用漱口杯接水刷牙 B．不间断地边流水边洗衣
C．用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所 D．用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林．