摘要: 如图所示的电热开水壶.因其小巧玲珑.操作安全.加热速度快.水开后自动断电.能防止干烧等优点.在一般家庭中被普遍使用. 这种水壶的工作原理为:水沸腾时产生的水蒸汽使蒸汽感温元件所控制的开关S1断开.使电热水壶在水烧开后自动断电.如果蒸汽开关失效.水被烧干后约经25秒钟.发热元件温度急剧上升.位于发热盘底部的双金属片开关S2会膨胀变形.断开电路.防止烧坏电热管. (1)试画出该电热开水壶的工作原理图. (2)小明发现底座的铭牌上标有“额定容量1.2L.额定电压220V.额定功率1500W 等字样,试帮他计算一下电热管的电阻是多大? (3)小明在壶中注入20℃的冷水,通电后5分钟水就开始沸腾,试求该电热开水壶的效率.
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兴化地处里下河地区,河港纵横,水系发达.但河水中含有较多的碳酸氢钙[Ca(HCO3)2],水的硬度较大.(查阅资料:碳酸氢钙易溶于水.当溶有碳酸氢钙的水遇热时,溶解在水里的碳酸氢钙就会发生分解,生成碳酸钙沉积下来,这就形成了水垢Ca(HCO3)2△CaCO3↓+H2O+CO2↑).已知碳酸氢钠、碳酸氢钾、碳酸氢镁等物质均能在加热条件下发生类似的反应.而碳酸钠、碳酸钾则在通常情况下比较稳定,加热不分解.
请你根据上述信息完成下列各题:
(1)根据上述信息可知,水垢的主要成分是 .你能用什么方法来除去水垢?(用化学方程式表示) .
(2)若碳酸镁粉末中混有少量的碳酸氢镁,请写出除去杂质碳酸氢镁的方法(用化学方程式表示) .
(3)实验室有两包质量均为10.6g的固体,分别是碳酸钠和碳酸氢钠.现分别经如下处理:①充分加热 ②滴加足量的稀盐酸 ③将两步反应生成的气体全部收集后通入足量的澄清石灰水.则生成沉淀的质量 (填“相等”、“不相等”或“无法判断”).
(4)在加热条件下密闭容器内发生某一化学反应,现对反应体系内的X、Y、Z、Q四种物质进行测定,测得数据如下:
请回答下列问题:
①上表中的”待测数据”的数值是 .
②此密闭容器内反应类型属于 (填基本反应类型).
③若X是水,Q是能使澄清石灰水变浑浊的气体,且X、Y、Z、Q四种物质的化学计量数之比为1:1:2:1,则物质Y的相对分子质量为 .
(5)实验室制取二氧化碳时若不慎使用了浓盐酸,生成的气体中除混有水蒸气外还可能混有 气体,这是因为浓盐酸具有 性.
现要除去杂质气体,可采用如图所示的装置把不纯的气体进行洗气.
①不纯气体应从 (填“a”或“b”)端通入.
②若只需要把生成的气体干燥,可在瓶中盛放 .
③可在瓶中盛放饱和的碳酸氢钠溶液除去另一种杂质气体.写出有关反应的化学方程式 .
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请你根据上述信息完成下列各题:
(1)根据上述信息可知,水垢的主要成分是
(2)若碳酸镁粉末中混有少量的碳酸氢镁,请写出除去杂质碳酸氢镁的方法(用化学方程式表示)
(3)实验室有两包质量均为10.6g的固体,分别是碳酸钠和碳酸氢钠.现分别经如下处理:①充分加热 ②滴加足量的稀盐酸 ③将两步反应生成的气体全部收集后通入足量的澄清石灰水.则生成沉淀的质量
(4)在加热条件下密闭容器内发生某一化学反应,现对反应体系内的X、Y、Z、Q四种物质进行测定,测得数据如下:
| 物质 | X | Y | Z | Q |
| 反应前质量(g) | 40.0 | 4.6 | 37.8 | 0.0 |
| 反应后质量(g) | 43.6 | 待测数据 | 4.2 | 8.8 |
①上表中的”待测数据”的数值是
②此密闭容器内反应类型属于
③若X是水,Q是能使澄清石灰水变浑浊的气体,且X、Y、Z、Q四种物质的化学计量数之比为1:1:2:1,则物质Y的相对分子质量为
(5)实验室制取二氧化碳时若不慎使用了浓盐酸,生成的气体中除混有水蒸气外还可能混有
现要除去杂质气体,可采用如图所示的装置把不纯的气体进行洗气.
①不纯气体应从
②若只需要把生成的气体干燥,可在瓶中盛放
③可在瓶中盛放饱和的碳酸氢钠溶液除去另一种杂质气体.写出有关反应的化学方程式
(8分)下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置![]()
(1)写出图中标示仪器的名称:① 。
(2)上述装置中的A和D组合后,可以用来制取并收集的气体是 ,写出实验室制取该气体的化学方程式: 。
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时应选用 (填字母标号)做气体发生装置;如果用F装置收集氧气,如何验满
(4)某校化学兴趣小组的同学制备二氧化碳并测定生成二氧化碳的体积,他们设计了如图所示的实验方案:若用右图的收集装置,则所测CO2气体的体积______(填偏大”、“偏小”、“不变”),同学们经讨论分析后,提出的改进措施是 。![]()
(8分)某研究小组的同学为探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序,设计如图所示的三个实验(其中金属均已用砂纸打磨,且形状、大小相同;所用稀盐酸的溶质质量分数、用量也相同)。

(1)通过观察,甲同学很快判断锌的活动性比铁强。据你分析,甲同学依据的实验现象是 。过一会儿,他又发现铜片表面有银白色固体附着,这说明 。
(2)乙同学认为上述实验不足以得出四种金属的活动性顺序,想再补充一个实验,请你和乙同学一起设计一个实验方案并进行实验,达到探究目的。
(3)通过以上探究,四种金属的活动性由强到弱的顺序是:
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(1)通过观察,甲同学很快判断锌的活动性比铁强。据你分析,甲同学依据的实验现象是 。过一会儿,他又发现铜片表面有银白色固体附着,这说明 。
(2)乙同学认为上述实验不足以得出四种金属的活动性顺序,想再补充一个实验,请你和乙同学一起设计一个实验方案并进行实验,达到探究目的。
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
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