摘要:2.在图1所示的现象中.能用光的反射定律解释的是
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(1)该实验的原理是
(2)该组同学连接好电路的最后一根导线时,小灯泡立刻发出微弱的光亮.导致上述现象的不规范操作是:
(3)实验操作中有可能出现下列A、B、C、D四种错误,如果出现:电流表示数较大,电压表示数为0的现象.其错误属于
A.电流表的正负接线柱接反 B.电压表的量程选小了
C.灯发生了短路 D.把滑动变阻器下端两接线柱连入电路
(4)若某次测量时电压表的示数为2V,电流表的示数如图所示,则电流表的示数为
(5)该组同学分别记录三组电压和电流值,通过计算发现灯丝电阻是不同的,他们还了解到其他组同学也得到类似的结果.出现这种结果的原因是:
示例现象:小明看到水中的鱼;物理知识:光的折射.
(1)现象:
水中有船
;物理知识:光的反射
;(2)现象:
划船
;物理知识:力的作用是相互的
.(1)图中
NOB
NOB
(用字母表示)是反射角,若将入射光线AO顺时针转动,则反射光线OB会逆时针
逆时针
(选填“顺时针”或“逆时针”)转动.(2)若将纸板F沿ON向后折,此时在平面NOF上
不能
不能
(选填“能”或“不能”)看到反射光线OB,此实验现象说明:反射光线与入射光线以及法线在同一平面内
反射光线与入射光线以及法线在同一平面内
.(3)如果让光线逆着OB的方向射向镜面,会发现反射光线沿着
OA
OA
方向射出,这说明:在反射现象中,光路是可逆的
在反射现象中,光路是可逆的
.(4)下表是他搜集的实验数据,请你完成表格中的空白:
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 入射角 | 30° | 45° | 60° |
| 反射角 |
如图所示,新坝中学初三(2)班STS课外兴趣小组,在探究折射角与入射角关系时,将一束光从玻璃射向空气,发现光在玻璃和空气的分界面处同时发生折射和反射现象,且折射角大于入射角;当入射角不断增大时,折射光线离法线越来越远,且越来越弱,反射光线却越来越强,当入射角增大到某一角度α时,折射角达到90°,折射光线就完全消失,只剩下反射回玻璃中的光线;再减少入射角,当入射角小于α时,折射光线和反射光线又同时存在;而让光线从空气射向玻璃时,无论怎样改变入射角,折射光线和反射光线都同时存在.他们感到非常惊奇,大家又做了一遍,发现还是如此,这究竟是什么现象呢?
查阅资料得知,这种折射光线完全消失的现象叫全反射现象,而且此现象在医学和通信等方面都有广泛的应用.
阅读上面内容,请回答下面问题:
(1)用符号γ将上图中折射角标出;
(2)如果将一束光从空气射向玻璃,______(选填:能、不能或可能)发生全反射现象;
(3)发生全反射现象的条件是:
①______;
②______.
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如图所示,新坝中学初三(2)班STS课外兴趣小组,在探究折射角与入射角关系时,将一束光从玻璃射向空气,发现光在玻璃和空气的分界面处同时发生折射和反射现象,且折射角大于入射角;当入射角不断增大时,折射光线离法线越来越远,且越来越弱,反射光线却越来越强,当入射角增大到某一角度α时,折射角达到90°,折射光线就完全消失,只剩下反射回玻璃中的光线;再减少入射角,当入射角小于α时,折射光线和反射光线又同时存在;而让光线从空气射向玻璃时,无论怎样改变入射角,折射光线和反射光线都同时存在.他们感到非常惊奇,大家又做了一遍,发现还是如此,这究竟是什么现象呢?
查阅资料得知,这种折射光线完全消失的现象叫全反射现象,而且此现象在医学和通信等方面都有广泛的应用.
阅读上面内容,请回答下面问题:
(1)用符号γ将上图中折射角标出;
(2)如果将一束光从空气射向玻璃,______(选填:能、不能或可能)发生全反射现象;
(3)发生全反射现象的条件是:
①______;
②______.
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查阅资料得知,这种折射光线完全消失的现象叫全反射现象,而且此现象在医学和通信等方面都有广泛的应用.
阅读上面内容,请回答下面问题:
(1)用符号γ将上图中折射角标出;
(2)如果将一束光从空气射向玻璃,______(选填:能、不能或可能)发生全反射现象;
(3)发生全反射现象的条件是:
①______;
②______.