浩瀚无际的海洋为人类提供了丰富的资源．某学校兴趣小组学生以“盐”“能源”为主题展开了以下研究：
（1）通过查资料，学生了解到在古代通过晾晒海水或煮盐井水等，可以得到粗盐．
①海水“晒盐”得到的粗盐中含有少量的泥沙等不溶性杂质，可通过下列步骤制取精盐：溶解→过滤→________（填写操作步骤）．如果两次过滤后滤液仍浑浊，原因可能是________（写出一种即可）；
②粗盐提纯实验中，先称取5.0g粗盐，量取10ml水只溶解4.0g粗盐，最终得到3.6g精盐，则精盐的产率（精盐占粗盐的百分率）是________；
③用得到的3.6克精盐配制溶质质量分数为20%的食盐溶液，需要水的体积________ml．
（2）某地区有蕴藏量丰富的天然气，有丰富的沿海风力资源．风电场的建成投产，有助于减少CO₂的排放．
①天然气是不可再生资源，其主要成分是________（用化学式表示）；
②CO₂的排放是造成“温室效应”的原因之一，下列减少CO₂排放的措施正确的是________．（填写选项序号）
A、植树造林，严禁乱砍滥伐树木
B、节约能源，减少煤、石油等化石燃料的燃烧
C、开发新技术，利用太阳能、核能、风能、地热能等新能源