摘要:如图6所示.两盏相同的电灯在闭合开关S后都能正常发光.但过一会儿.两灯突然都不亮了.且电流表和电压表的示数均变为零.此时.电路发生的故障可能是:( ) A.L1的灯丝断了 B.L2的灯丝断了 C.灯L1被短路 D.灯L2被短路 答案:A

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(2013?贵港)如图1所示是用来测量额定电压为2.5V的小灯泡额定功率的试验电路图.实验桌上有:电源(由3节干电池串联组成)一个,滑动变阻器(0-20Ω)一只,小灯泡(电阻约10Ω)一只.电压表(0-3V,0-15V)一只,电流表(0-0.6A,0-3A)一只,开关一个,导线若干.

(1)在连接电路的过程中,开关必须是
断开
断开
的:闭合开关前,滑动变阻器的滑片应滑到
B
B
端.
(2)小芳连好电路后,闭合开关时发现灯泡不亮,电流表无示数,但电压表有示数,你认为电路的故障是
灯泡断路
灯泡断路
.
(3)小兰连好电路后,闭合开关,在移动滑动变阻器滑片的过程中发现;灯泡变亮时,电压表示数反而减小.这是因为小兰不能正确按图1的实验电路图连接,
电压表与滑动变阻器并联
电压表与滑动变阻器并联
.
(4)小芳排除故障后与小兰一起正确连接电路,为了准确测量小灯泡的额定功率,电压表的量程应选
0~3V
0~3V
,电流表的量程应选
0~0.6A
0~0.6A
.
(5)实验过程中要测量小灯泡的额定功率,在调节
滑动变阻器
滑动变阻器
的同时,眼睛要观察
电压表的示数
电压表的示数
.
(6)当小灯泡正常发光时,电流表的示数如图2所示,则通过小灯泡的电流为
0.24
0.24
A,小灯泡的电阻为
10.4
10.4
Ω,小灯泡的额定功率为
0.6
0.6
W(电阻的计算结果小数点后保留1位有效数字)
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(2012?贵港)下面是小聪和小明做“测量定值电阻Rx”的实验
(1)图甲是小聪设计的测电阻而连接的电路,尚未完整,请用笔画线代替导线,把电路连接好,使滑动变阻器的滑片向右滑动时,电流表的读数变大;
(2)小聪在正确连接后,闭合开关,发现电压表的指针有明显偏转,电流表的指针几乎没有偏转,该故障的原因是
B
B
(选择下列故障原因的字母代号)
A、电阻Rx短路   B、电阻Rx断路
C、电源接线接触不良   D、电流表断路
(3)小聪在排除了电路故障后,先把滑动变阻器的滑片调到最
左
左
(选“左”或“右”)端,闭合开关,再调节滑动变阻器的滑片,测得多组数据,并由这些数据计算得定值电阻Rx的阻值为9.8Ω.
(4)小明在实验时,发现电压表已损坏,他设计了如图乙所示的电路进行试验,先把滑动电阻器的滑片调到电阻值最大处,闭合开关S1、S2,电流表的读数如图丙所示,为
0.9
0.9
A;保持滑动变阻器的滑片不动,闭合开关S1,断开开关S2时,电流表的示数为0.3A,已知滑动变阻器R1规格为“20Ω 1A”根据小明测得的数据计算出定值电阻Rx的阻值是
10
10
Ω.(设电源电压恒定)
(5)比较小聪和小明的实验,你认为
小聪
小聪
的实验结果更准确,理由是
仅做一次测量,测量误差较大,应移动滑动变阻器滑片,改变被测电阻两端的电压,进行多次测量
仅做一次测量,测量误差较大,应移动滑动变阻器滑片,改变被测电阻两端的电压,进行多次测量
.
(6)小明想借用学校实验室的器材测量家里电热毯的电阻(电热毯的额定电压为220V,额定功率约100W),老师告诉他,实验室有以下器材可供选用;
①电流表A1,量程“0~30mA”
②电流表A2,量程“0~0.6A”
③电流表A3,量程“0~3A”
④电压表V,有“0~3V”和“0~15V”两个量程;
⑤滑动变阻器R1“20Ω 1A”
⑥滑动变阻器R2“50Ω 0.5A”
⑦滑动变阻器R3“1kΩ 0.1A”
小明打算用12V的学生电源作为电源,为了较准确地测出电热毯的电阻值,则电流表选
电流表A1
电流表A1
;滑动变阻器选
滑动变阻器R3“1kΩ 0.1A”
滑动变阻器R3“1kΩ 0.1A”
.
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