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(2)在整个食物网中，猫头鹰占有_______个营养级，它与蛇的关是_______。
(3)属于三级消费者的动物有______。
(4)此食物网中，若食物链的终端为猫头鹰，则能量损失最少的食物链是_________。
(2)种群E和种群F的种间关系是__________。F占有_________营养级。
(3)若种群C全部死亡，则种群D的数量在短期内如何变化__________。若种群C数量下降10%，则种群F的数量和原来相比______________。
(4)在这个食物网中，若只保留一条食物链，那么保留_______________食物链，可使种群F含有的数量最多，在该食物链中，若种群F增重100Kg，至少消耗种群A_________Kg。
(5)若该生态系统为草原生态系统，是种群B(奶牛)的生产基地，在实际生产中，我们必须适当限制种群C、D、E的数量，理论上讲，其目的是___________。
下图为某生态系统中碳循环部分过程示意图，箭头表示物质循环方向。请据图回答下列问题：
（1）图中缺少一个重要箭头，请在图中补充。
（2）图中A、C分别代表的生态系统成分是 和 。①②所表示的生理活动分别是① ；② 。
（3）图中字母 所代表的生物共同组成了该生态系统的生物群落。参与图中过程③的生物，其同化作用类型为 ，这些生物的种类可包括 （从下列选项中选择，填字母代号）。
a．病毒 b．腐生细菌 c．真菌 d．硝化细菌
查看习题详情和答案>>下图为某生态系统能量流动的部分示意图，其中数字为能量值，单位是kJ／（m2·a），请据图回答下列问题。
（1）流经该生态系统的总能量是_________kJ／（m2·a）。
（2）能量在第二营养级和第三营养级间的传递效率为_________。
（3）第三营养级不能得到第二营养级的全部能量，除图中已标出的两个原因外，还有：①_________，②_________。
（4）在该生态系统中碳元素在生物群落与无机环境之间以_________的形式流动。
（5）从图中可见，生态系统能量流动的特点是_________。
（6）研究生态系统的能量，可以帮助人们合理地调整生态系统中的_________的关系，使能量持续高效地流向对人类最_________的部分。
如图为某生态系统的碳循环示意图，请根据图回答下面的问题。
（1）碳元素从B流向A和从A流向C是以_____________形式进行的。
（2）C为______________，其作用是_____________________。若少了这一环节，则会_________________。
（3）B为______________，其作用是______________。
（4）本图解若不能完全表示出碳循环的过程，是因为缺少某些环节，这些环节是：
①____________________；
②______________________。
（5）A为_______________________。
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