摘要:31.某学校生物研究性学习小组对A.B.C.D四个水深均超过2m的池塘的水质进行了全方位的研究.研究的内容包括水的清澈程度.水中有机物的含量.富营养化的程度等.下面就有关实验方案和结果回答下列问题: (1)他们从水体发绿的池塘中取得四瓶等量的水样.测定其溶氧量为8.5ppm.然后在晴天上午10点整将四瓶水样分别置于A.B.C.D四个池塘的1m水深处.下午四点将四瓶水样迅速取回实验室.测得其溶氧量见表: 样品 A B C D 溶氧量(ppm) 9.5 8.5 7.5 10.5 ①根据表中结果你认为水质清澈度最高的池塘是 . ②请解释形成B瓶结果的原因: . (2)为了比较这四个池塘中有机物含量的高低.该小组分别在四个池塘1m水深处采集四瓶等量的水样.回实验室后分别滴加2滴0.01%的亚甲基蓝溶液.观察其褪色的时间记录为下表 样品 A B C D 褪色时间 16 12 8 20 根据表中结果你认为有机物含量最高的池塘是 .理由是 . (3)为了证明水体富营养化是由N.P引起的.该小组在泛着绿色的池塘中取水.并对其进行如下处理:A:静置4小时.倒去上清液.留下藻类.再加清水静置4小时.再倒去上清液.留下藻类.如此重复三次,B:最后加水至1000mL.分装于下列编号为甲.乙.丙.丁的四个烧杯中.C:在四只烧杯中添加的物质及48小时后4只烧杯中的藻类数量.检测结果见表.根据上述过程回答下列问题: 编号 甲 乙 丙 丁 添加的 物质 洗衣粉 0.3g - 0.15g - 尿素 - 0.3g 0.15g - 检测结果 + + ++++ + 注:表中检测结果:+表示藻类数量略有增加,++++表示藻类数量很大,-表示藻类数量未增加. ①A处理的目的是 . ②甲烧杯中限制藻类大量繁殖的限制因子是 .乙燃怀中藻类未能大量繁殖的限制因子是 .设置丁烧杯的目的是 . ③池塘中藻类大量繁殖和生长称为“水质富营养化 .大多数远离城市的天然池塘.施入一定的氮肥.常常不能引起池塘水质富营养化.而施入一定的磷肥后.很快就能引起池塘富营养化.上述实验的合理解释你认为可能是什么? 中南大学附中2010届高三第二次模拟考试-理综
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(本小题满分14分)
某中学生物兴趣小组在学校生物园地种植了一批名贵树苗,为了解树苗的生长情况,从这批树苗中随机地测量了其中50棵树苗的高度(单位:厘米),并把这些高度列成了如下的频数分布表:
|
分 组 |
[40 , 50) |
[50,60) |
[60,70) |
[70,80) |
[80,90) |
[90 , 100] |
|
频 数 |
2 |
3 |
14 |
15 |
12 |
4 |
(1) 在这批树苗中任取一棵,其高度不低于80厘米的概率是多少?
(2)这批树苗的平均高度大约是多少?(计算时用各组的中间值代替各组数据的平均值);
(3)为了进一步获得研究资料,若从[40,50)组中移出一棵树苗,从[90,100]组中移出两棵树苗进行试验研究,则[40 ,50)组中的树苗A和[90,100]组中的树苗C同时被移出的概率是多少?
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某中学生物兴趣小组在学校生物园地种植了一批名贵树苗,为了解树苗的生长情况,从这批树苗中随机地测量了其中50棵树苗的高度(单位:厘米),并把这些高度列成了如下的频数分布表:
(1)在这批树苗中任取一棵,其高度不低于80厘米的概率是多少?
(2)这批树苗的平均高度大约是多少?(计算时用各组的中间值代替各组数据的平均值);
(3)为了进一步获得研究资料,若从[40,50)组中移出一棵树苗,从[90,100]组中移出两棵树苗进行试验研究,则[40,50)组中的树苗A和[90,100]组中的树苗C同时被移出的概率是多少?
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| 分 组 | [40,50) | [50,60) | [60,70) | [70,80) | [80,90) | [90,100] |
| 频 数 | 2 | 3 | 14 | 15 | 12 | 4 |
(2)这批树苗的平均高度大约是多少?(计算时用各组的中间值代替各组数据的平均值);
(3)为了进一步获得研究资料,若从[40,50)组中移出一棵树苗,从[90,100]组中移出两棵树苗进行试验研究,则[40,50)组中的树苗A和[90,100]组中的树苗C同时被移出的概率是多少?
某中学生物兴趣小组在学校生物园地种植了一批名贵树苗,为了解树苗的生长情况,从这批树苗中随机地测量了其中50棵树苗的高度(单位:厘米),并把这些高度列成了如下的频数分布表:
(1)在这批树苗中任取一棵,其高度不低于80厘米的概率是多少?
(2)这批树苗的平均高度大约是多少?(计算时用各组的中间值代替各组数据的平均值);
(3)为了进一步获得研究资料,若从[40,50)组中移出一棵树苗,从[90,100]组中移出两棵树苗进行试验研究,则[40,50)组中的树苗A和[90,100]组中的树苗C同时被移出的概率是多少?
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| 分 组 | [40,50) | [50,60) | [60,70) | [70,80) | [80,90) | [90,100] |
| 频 数 | 2 | 3 | 14 | 15 | 12 | 4 |
(2)这批树苗的平均高度大约是多少?(计算时用各组的中间值代替各组数据的平均值);
(3)为了进一步获得研究资料,若从[40,50)组中移出一棵树苗,从[90,100]组中移出两棵树苗进行试验研究,则[40,50)组中的树苗A和[90,100]组中的树苗C同时被移出的概率是多少?
某中学生物兴趣小组在学校生物园地种植了一批名贵树苗,为了解树苗的生长情况,从这批树苗中随机地测量了其中50棵树苗的高度(单位:厘米),并把这些高度列成了如下的频数分布表:
(1)在这批树苗中任取一棵,其高度不低于80厘米的概率是多少?
(2)这批树苗的平均高度大约是多少?(计算时用各组的中间值代替各组数据的平均值);
(3)为了进一步获得研究资料,若从[40,50)组中移出一棵树苗,从[90,100]组中移出两棵树苗进行试验研究,则[40,50)组中的树苗A和[90,100]组中的树苗C同时被移出的概率是多少?
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| 分 组 | [40,50) | [50,60) | [60,70) | [70,80) | [80,90) | [90,100] |
| 频 数 | 2 | 3 | 14 | 15 | 12 | 4 |
(2)这批树苗的平均高度大约是多少?(计算时用各组的中间值代替各组数据的平均值);
(3)为了进一步获得研究资料,若从[40,50)组中移出一棵树苗,从[90,100]组中移出两棵树苗进行试验研究,则[40,50)组中的树苗A和[90,100]组中的树苗C同时被移出的概率是多少?