摘要：19．解:(1). ∴这1000名小学生患近视的百分比为38%． --------- 2分 (2)抽查的中学生近视人数:263+260+37=560. 560÷56%=1000(人). ∴本次抽查的中学生有1000人． -------------- 4分 (3)∵8×=2.08. ∴该市中学生患“中度近视 的约有2.08万人． -------- 5分 ∵10×=1.04. ∴该市小学生患“中度近视 的约有1.04万人． -------- 6分
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理解同解方程的定义，再解题：
（1）同解方程的定义为：如果两个方程的解相同，那么这两个方程叫同解方程；反之如果两个方程是同解方程，那么这两个方程的解是一样的；例如x+1=4与x+51=54的解都是x=3，这两个方程是同解方程；
（2）已知方程4x-a=1与方程
x+（a+2）=3x+2都是关于x的方程，且这两个方程的解相同，求它们的解．
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（1）同解方程的定义为：如果两个方程的解相同，那么这两个方程叫同解方程；反之如果两个方程是同解方程，那么这两个方程的解是一样的；例如x+1=4与x+51=54的解都是x=3，这两个方程是同解方程；
（2）已知方程4x-a=1与方程
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（2013•济宁）人教版教科书对分式方程验根的归纳如下：
“解分式方程时，去分母后所得整式方程的解有可能使原分式方程中的分母为0，因此应如下检验：将整式方程的解代入最简公分母，如果最简公分母的值不为0，则整式方程的解是原分式方程的解；否则，这个解不是原分式方程的解．”
请你根据对这段话的理解，解决下面问题：
已知关于x的方程
-
=0无解，方程x2+kx+6=0的一个根是m．
（1）求m和k的值；
（2）求方程x2+kx+6=0的另一个根．
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“解分式方程时，去分母后所得整式方程的解有可能使原分式方程中的分母为0，因此应如下检验：将整式方程的解代入最简公分母，如果最简公分母的值不为0，则整式方程的解是原分式方程的解；否则，这个解不是原分式方程的解．”
请你根据对这段话的理解，解决下面问题：
已知关于x的方程
| m-1 |
| x-1 |
| x |
| x-1 |
（1）求m和k的值；
（2）求方程x2+kx+6=0的另一个根．
+（a+2）=3x+2都是关于x的方程，且这两个方程的解相同，求它们的解。
无解，方程
的一个根是m．