摘要:8-10 B C A 第Ⅱ卷11. 有客人拜访裴徽.出来后就去访问裴秀.可是裴秀的生母微贱.嫡母宣氏不能礼貌地对待她.(译出大意给2分.“诣 “过 “不之礼 三处.每译对一处给1分) 武帝担心不能够被立为嗣子(或译为“担心不能成为继位者 ).就问裴秀说:“人有没有长相呢? (或“某些人是否存与众不同的相貌呢? )就把自己奇特的外表展示给他看(或“于是展示自己奇特的仪表给裴秀看 ) (译出大意给2分.“立 “相 “奇表 三处.每译对一处给1分) 12 (1) 语言清新活泼.通俗易懂.而且还杂用了诸如“快活 “胡来 等口语词汇.很适合民间传唱. (2) 这首小令看似否定了屈原.表达了寄情山水的消极低沉的情绪.而实际上.确是迂回曲折地表达了一个饱经宦海浮沉.洞察世事春秋而又无处施展自己的雄才大略的读书人的无可奈何而又悲愤怨恨的心情. 13 略 四 14 (1)文章开头.先扬一笔.许多人称道扬州是个美丽的地方,(2)然后抑一笔. 我却没有那么多美丽的幻想,(3)继而在扬.总回想着扬州的夏日.(4) 抑扬自如.曲折有致. 突出了作者对扬州夏日的怀念.
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已知某中学高三文科班学生的数学与地理的水平测试成绩抽样统计如下表:
若抽取学生n人,成绩分为A(优秀)、B(良好)、C(及格)三个等级,设x,y分别表示数学成绩与地理成绩,例如:表中数学成绩为B等级的共有20+18+4=42人,已知x与y均为B等级的概率是0.18.
(1)若在该样本中,数学成绩优秀率是30%,求a,b的值;
(2)在地理成绩为C等级的学生中,已知a≥10,b≥8,求数学成绩为A等级的人数比C等级的人数少的概率.
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| x 人数 y |
A |
B |
C |
| A | 7 | 20 | 5 |
| B | 9 | 18 | 6 |
| C | a | 4 | b |
(1)若在该样本中,数学成绩优秀率是30%,求a,b的值;
(2)在地理成绩为C等级的学生中,已知a≥10,b≥8,求数学成绩为A等级的人数比C等级的人数少的概率.
已知雅礼中学高三文科班学生的数学与地理的水平测试成绩抽样统计如下表
若抽取学生n人,成绩分为A(优秀)、B(良好)、C(及格)三个等级,设x,y分别表示数学成绩与地理成绩,例如:表中数学成绩为B等级的共有20+18+4=42人,已知x与y均为B等级的概率是0.18.
(1)求抽取的学生人数;
(2)设在该样本中,数学成绩优秀率是30%,求a,b的值;
(3)在地理成绩为C等级的学生中,已知a≥10,b≥8,求数学成绩为A等级的人数比C等级的人数少的概率.
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| x人数y | A | B | C |
| A | 7 | 20 | 5 |
| B | 9 | 18 | 6 |
| C | a | 4 | b |
(1)求抽取的学生人数;
(2)设在该样本中,数学成绩优秀率是30%,求a,b的值;
(3)在地理成绩为C等级的学生中,已知a≥10,b≥8,求数学成绩为A等级的人数比C等级的人数少的概率.