摘要：将学生课前准备的资料展示.并与教师准备的材料一起进行交流总结. 如:(1)爱护水资源从节约用水和防治水体污染两方面考虑. (2)我国的“节水标志 . (3)有关水污染而引起的环境问题的图片和报道. (在师生热烈的讨论过程中完成下列课程内容.)

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