摘要：22．某区为了了解七年级学生的身高情况.随机抽查了部分学生的身高.将所得数据处理后分成七组(每组只含最低值.不含最高值).并制成下列两个图表: 分组 一 二 三 四 五 六 七 140-145 145-150 150-155 155-160 160-165 165-170 170-175 人数 6 12 26 4 请根据以上信息.回答下列问题: (1) 该区抽查了多少名学生的身高情况?答: (2) 被抽查学生身高的中位数落在第 组, (3) 扇形图中第六组所在扇形的圆心角是 度, (4) 如果该区七年级学生共有5000名.则身高不低于160cm的学生约有 名, (5) 能否以此估计该区高一年级学生的身高情况?为什么? 答: ．
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22、某区为了了解七年级学生的身高情况（单位：cm），随机抽查了部分学生的身高，将所得数据处理后分成七组（每组只含最低值，不含最高值），并制成下列两个图表（部分）：
请根据以上信息，回答下列问题：
（1）该区抽查了多少名学生的身高情况？答：
（2）被抽查学生身高的中位数落在第
（3）扇形图中第六组所在扇形的圆心角是
（4）如果该区七年级学生共有5000名，则身高不低于160cm的学生约有
（5）能否以此估计该区高一年级学生的身高情况？为什么？
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请根据以上信息，回答下列问题：
（1）该区抽查了多少名学生的身高情况？答：
100
；（2）被抽查学生身高的中位数落在第
四
组；（3）扇形图中第六组所在扇形的圆心角是
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度；（4）如果该区七年级学生共有5000名，则身高不低于160cm的学生约有
1900
名；（5）能否以此估计该区高一年级学生的身高情况？为什么？
某区为了了解七年级学生的身高情况（单位：cm），随机抽查了部分学生的身高，将所得数据处理后分成七组（每组只含最低值，不含最高值），并制成下列两个图表（部分）：
| 分组 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 |
| 140～145 | 145～150 | 150～155 | 155～160 | 160～165 | 165～170 | 170～175 | |
| 人数 | 6 | 12 | 26 | 4 |
请根据以上信息，回答下列问题：
（1）该区抽查了多少名学生的身高情况？答：______；
（2）被抽查学生身高的中位数落在第______组；
（3）扇形图中第六组所在扇形的圆心角是______度；
（4）如果该区七年级学生共有5000名，则身高不低于160cm的学生约有______名；
（5）能否以此估计该区高一年级学生的身高情况？为什么？ 查看习题详情和答案>>
某区为了了解七年级学生的身高情况（单位：cm），随机抽查了部分学生的身高，将所得数据处理后分成七组（每组只含最低值，不含最高值），并制成下列两个图表（部分）：
请根据以上信息，回答下列问题：
（1）该区抽查了多少名学生的身高情况？答：______；
（2）被抽查学生身高的中位数落在第______组；
（3）扇形图中第六组所在扇形的圆心角是______度；
（4）如果该区七年级学生共有5000名，则身高不低于160cm的学生约有______名；
（5）能否以此估计该区高一年级学生的身高情况？为什么？
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| 分组 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 |
| 140～145 | 145～150 | 150～155 | 155～160 | 160～165 | 165～170 | 170～175 | |
| 人数 | 6 | 12 | 26 | 4 |
请根据以上信息，回答下列问题：
（1）该区抽查了多少名学生的身高情况？答：______；
（2）被抽查学生身高的中位数落在第______组；
（3）扇形图中第六组所在扇形的圆心角是______度；
（4）如果该区七年级学生共有5000名，则身高不低于160cm的学生约有______名；
（5）能否以此估计该区高一年级学生的身高情况？为什么？
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