摘要：当洪峰来临.大江大河的水位迅速上涨超过警戒水位时.为什么有可能发生决堤的事故? (4)猜想:液体内部的压强大小与什么因素有关呢? 学生可能猜想出有各种因素． (5)教师问:怎样一个一个因素来验证会影响液体内部的压强呢? 引导学生使用以前用过的控制变量法． 引导学生设计:先测在同一深度.同一种溶液中不同方向的压强.再探测在不同深度.同一种溶液.同一方向的压强.最后还先探测在同一深度.不同种溶液中不同方向的压强． (6)教师讲述:这么多步骤在实验前应该设计一些科学的表格来记录实验数据．先让学生自行设计.投影设计合理的表格.表扬做得好的学生.并展示事先准备好的表格给没有能设计的学生参考． 教师指出:为了节省时间.一部份同学用水做.另一部分同学用盐水． (7)学生分组讨论并实验．实验中.教师注意指导.检查.着重检查橡皮膜所朝的方向.记录数据和U形管两管液面的高度差.以免得出错误的结论． (8)实验完后.请同学们对实验所记录的数据进行分析.液体内部压强有什么规律?分别请用水和盐水做实验的一组同学展示自己的实验记录.并归纳自己从实验中得出液体内部的压强规律 ． (9)教师表扬同学们认真做实验的情况.鼓励同学们对问题的研究精神.然后教师再把刚才讨论所得的结论简述一遍.分别把各点结论进行板书． 连通器

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