摘要：3．重力的大小 (1)．实验:两个钩码的大小.形状和材料都不同.但是它们的质量都是50克.我们用弹簧秤测量它们的重力.把物体挂在弹簧秤下.当物体静止时.弹簧秤的示数就等于物体受到的重力. 这两个破码的重力都是0．5牛顿.质量相等的物体.它们的重力大小也相等. (2)．学生实验:用弹簧秤测量质量分别为 100克.200克和300克的物体的重力.将测量结果填在课本的表格内. (3)．物体的重力跟质量成正比 教师:从实验数据可知.物体的重力跟它的质量成正比. (4).g的值 实验数据中重力和质量的比值大约是10牛／千克.精确的测量结果表明.重力和质量二者的比值是9．8牛／千克.这个值用g表示.g=9．8牛／千克.粗略计算.g可取10牛／千克. (5)．G ＝ mg 如果用G表示物体的重力.m表示物体的质量.g表示物体的重力和质量的比值.那么重力和质量的关系可以用公式G-mg表示.使用这个公式时.质量m用于克作单位.重力G用牛顿作单位.g＝9．8牛／千克.
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实验桌上有细线若干、两种规格的钩码（0.5N、2N）足够多、弹簧测力计一只（量程为5N、分度值为0.2N）、三种规格的注射器A、B、C（量程分别为20ml、10ml和5ml）、滑轮一只以及刻度尺一把．要求利用现有器材粗略测量大气压强．甲同学设计的方案如图所示，乙同学设计的方案如图所示．
请回答下列问题：
（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是
（2）实验中，应该在
（3）甲同学在实验时发现，弹簧测力计被拉到5N时，活塞仍没有移动．欲仍然采用上述器材和方法完成实验，需作的改进是：
（4）请你帮他把乙同学设计的数据记录表格补充完整，标有“--”符号的空格不需要填写．
（5）小明了解到班内同学的实验误差普遍很大，有的偏大，有的偏小．请分析，该实验过程中导致误差的因素有（请写出一条）
（6）按乙方案实验时，挂上最后一个钩码后，发现活塞开始加速运动，为了既快捷又较准确地测出大气压力F，你认为最恰当的操作是：
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请回答下列问题：
（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是
排净里面的空气
排净里面的空气
．（2）实验中，应该在
活塞刚开始滑动
活塞刚开始滑动
时，读取弹簧测力计的示数（或钩码的重力）；（3）甲同学在实验时发现，弹簧测力计被拉到5N时，活塞仍没有移动．欲仍然采用上述器材和方法完成实验，需作的改进是：
换用量程为5ml的小注射器
换用量程为5ml的小注射器
．（4）请你帮他把乙同学设计的数据记录表格补充完整，标有“--”符号的空格不需要填写．
| 钩码的个数 | 大气对活塞的压力F/N | 注射器的容积V/ml | 活塞的横截面积S/m2 | 大气压强的值P/Pa | |
| -- | -- | -- | -- | -- | -- |
注射器内空气没有排净
注射器内空气没有排净
．（6）按乙方案实验时，挂上最后一个钩码后，发现活塞开始加速运动，为了既快捷又较准确地测出大气压力F，你认为最恰当的操作是：
取下加上的钩码改用弹簧测力计拉
取下加上的钩码改用弹簧测力计拉
．实验桌上有细线若干、大小两种规格的钩码（0.5N、5N）足够多、弹簧测力计一只（量程为5N、分度值为0.2N）、三种规格的注射器A、B、C（量程分别为20ml、10ml和5ml）．滑轮一只以及刻度尺一把．要求利用现有器材粗略测量大气压强．甲同学设计的方案如图甲所示，乙同学设计的方案如图乙所示，请回答下列问题：
（1）实验中，应该在注射器
（2）甲同学在实验时发现，弹簧测力计读数增加到5N时，注射器仍没有移动．要仍然采用此方案完成实验，需作的改进是：
（3）按乙方案实验时，钩码的增加应遵循
（4）请你杷乙同学设计的记录表格补充完整．
（5）乙同学测得的大气压值比真实值稍大还是稍小？为什么？
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（1）实验中，应该在注射器
活塞刚好被拉动
活塞刚好被拉动
的情况下，读取弹簧测力计的示数或钩码的重力；（2）甲同学在实验时发现，弹簧测力计读数增加到5N时，注射器仍没有移动．要仍然采用此方案完成实验，需作的改进是：
换量程较小的注射器
换量程较小的注射器
；（3）按乙方案实验时，钩码的增加应遵循
先大后小
先大后小
的原则，直到活塞被匀速拉动为止．（4）请你杷乙同学设计的记录表格补充完整．
| 钩码 | 大气对活塞的压力F/N | 注射器的刻度部分容积V/ml | 活塞的横截面积S/cm2 | 大气压强的值p/Pa | |
| 4个大，1个小 | 20.5 | 10 |