读下列材料，完成下列问题。

夏威夷群岛坐落在北太平洋上，距美国本土3 000多千米，被称为美国的“海外州”。在公元4世纪左右，一批波利尼西亚人到此定居，给这个岛屿取名“夏威夷”，意即“原始之家”。夏威夷是著名的旅游胜地，它有美丽的海滨，有宜人的气候，有奇特的火山景观，还有其他多彩的自然风光，这里是世界第一流的旅游胜地，每年有4 000多万游客慕名而至。

(1)美国是个跨洲的国家，夏威夷群岛散布在________(大洋)上，是________(大洲)的组成部分。

(2)根据旅游景观的本质属性，通常将旅游资源划分为________景观和________景观。夏威夷群岛属于________景观。

(3)材料中介绍的自然风光中没有提及(　　)

A．地质地貌景观             B．气象气候景观

C．水文地理景观             D．生物景观

(4)夏威夷群岛因其多彩、独特的自然风光而区别于其他旅游资源，这反映了旅游资源具有_____性和________性的特征；岛上建有许多游乐场以供旅游者休闲、娱乐，这反映了旅游资源具有_____性的特征；岛上的冒纳罗亚火山遗迹产生于遥远的地质年代，这反映了旅游资源具有________性的特征。

(5)旅游资源既是一种无价的_______资源，也是一种经济财富。它具有多方面的价值和功能，表现在________价值、________价值、________价值、________价值。

读下图，回答题。

1.如果该图为大气环流模式，S线代表地球表面， 则 (　　)

A．E处气温比H处高                      B．F处气压比G处低

C．气流②自西向东运动                    D．E处的高度可达120千米

2.如果该图为海陆间水循环模式，S线代表地球表面，则 (　　)

A．环节①参与地表淡水资源的补给           B．环节②是陆地自然带形成的基础

C．环节③使大洋表面海水的盐度降低         D．环节④的运动距离与下垫面无关

3.如果该图为世界洋流模式的南半球部分，S线代表纬线，则 (　　)

A．洋流①对沿岸气候有降温、减湿作用       B．洋流②为西风漂流

C．洋流③对沿岸气候有增温、增湿作用       D．洋流④为赤道逆流

构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。读下图，完成下列问题。

1.如果该图为大气环流模式，S线代表地球表面，则

A．E处气温比H处高　　             　B．F处气压比G处低

C．气流②自西向东运动　　             D．E处的高度可达120千米

2.如果该图为海陆间水循环模式，S线代表地球表面，则

A．环节①参与地表淡水资源的补给  

B．环节②是陆地自然带形成的基础

C．环节③使大洋表面海水的盐度降低           

D．环节④的运动距离与下垫面无关

3.如果该图为地壳物质循环示意图，则 

A．当①②表示内力作用时，G为岩浆岩       

B．当H为岩浆时，G是沉积岩

C．过程①和②能够引起地形变动，过程③和④不会引起地形变动

D．该循环时间较短时，多发生地质灾害

4.如果该图为世界洋流模式的南半球部分，S线代表纬线，则

A．洋流①对沿岸气候有降温、减湿作用          

B．洋流②为西风漂流

C．洋流③对沿岸气候有增温、增湿作用          

D．洋流④为赤道逆流

读下图，回答题。

【小题1】如果该图为大气环流模式，S线代表地球表面， 则 (　　)

构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。读图回答11～13题。

11.如果该图为大气环流模式，S线代表地球表面，则(　　)

A．E处气温比H处高

B．F处气压比G处低

C．气流②自西向东运动

D．E处的高度可达120千米

12．如果该图为海陆间水循环模式，S线代表地球表面，则(　　)

A．环节①参与地表淡水资源的补给

B．环节②是陆地自然带形成的基础

C．环节③使大洋表面海水的盐度降低

D．环节④的运动距离与下垫面无关

13．如果该图为世界洋流模式的南半球部分，S线代表纬线，则(　　)

A．洋流①对沿岸气候有降温减湿作用

B．洋流②为西风漂流

C．洋流③对沿岸气候有增温增湿作用

D．洋流④为赤道逆流