摘要：(二)观察与探究 第一步:让学生分四人一组收集指纹.运用各种手段观察探究指纹的情况.要学生用准备的印泥.白纸收集.利用放大镜仔细观察形形色色的指纹.然后让学生说说各组观察到的情况.如指纹的大小.形状.螺纹的形状.疏密.弯曲度等方面的差异. 第二步:在实物投影上展示学生采集的各种“看似相同 的叶子标本.让观察学生所收集的叶子到底是不是完全相同的.如果有差异.请把它们找出来.学生会从叶子的形状.颜色.大小.叶脉等方面进行比较和归纳.这种先收集相同的树叶.然后再找出不同点.实际上就是运用了逆向思维法.它更能有效地说明“世界上没有两片完全相同的树叶 的道理. 第三步:让学生在深入探究以上两个活动的基础上就观察与分析的情况谈谈自己的看法.总结出:“世界上的生命是丰富多彩的.任何生命都有自己的独特之处 .

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