摘要：无论是平时考试还是高考.古诗表达技巧鉴赏题都是考生失分非常严重的一类考题.除客观因素外.主观上考生相关知识的匮乏.是导致丢分的重要原因.因此.做好相关知识的积累和储备工作.应是解答表达技巧鉴赏题的前提和关键.古诗表达技巧的类型尽管种类繁多.但我们还是可以从某些角度给它作个大致的分类.如: 修辞 手法 常见修辞:比喻 .比拟 .借代.排比.夸张.对偶.反问.反语.双关.用典 .互文.设问.顶针等.其特点和用法跟现代文学作品中的修辞大致相同. 表 达 方 式 记叙.描写.抒情.议论等.其中重点是抒情和描写. 抒情:1直接抒情,2间接抒情[“景 与“情 “志 ] 描写:点与面.正与侧 .动与静 .虚与实 .明与暗.乐与哀 .工笔与白描.细节描写等 间接抒情:借景抒情(寓情于景.情景交融.情因景生).托物言志.讽喻.用典抒情 艺 术 手 法 赋比兴.对比.渲染.借景抒情(寓情于景.情景交融.情因景生).托物言志.讽喻.象征.抑扬.借古讽今.虚实相生.动静结合.对比.反衬(以动衬静.以乐景衬哀情或以哀景衬乐情).白描(语言简洁.不加渲染烘托).用典(化用前人诗文句子.引用神话故事.化用历史故事).细节描写.对面落笔等等 篇章 结构 叠词.卒章显志.重章叠句.照应.倒装.曲笔入题开门见山.以景结情.总分得当.以小见大.层层深入.过渡照应.伏笔铺垫等. 以上分类有的有交叉现象.如 “直接抒情 是 “直抒胸臆 的另一种说法,艺术手法中的 “借景抒情.借物抒情.借事抒情.寓理于景 则都属于表达方式中的“间接抒情 .鉴赏时如果题目中没有规定明确的鉴赏类型或角度.我们只需根据其中一种类型或站在其中的一个角度表述即可. 根据近几年高考命题情况我们可以发现:借景抒情.对比.烘托.反衬.虚实相生.动静结合.借古讽今以及比喻.比拟.对偶等表达技巧是高考考查的重点

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