摘要:这节课主要讲了函数的三种表示方法.其中的解析式法是学生们很熟悉的.难点是图像.函数的图像的画法是一个难点.学生们刚刚的升入高一.而初中的图像.初中老师不是很注意培养.所以学生们的作图功底是很差的.这是我们老师要注意引导和解决的.
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函数有三种表示方法:列表法、解析法、图象法.?
(1)列表法:就是 来表示两个变量的函数关系.?
用列表法表示函数关系的优点: ;?
(2)图象法:就是 来表示两个变量的函数关系.?
用图象法表示函数关系的优点: ;?
(3)解析法:就是把两个变量的函数关系用一个 表示,这个等式叫做函数的解析表达式,简称解析式.??
用解析式表示函数关系的优点: .
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是定义在
上的奇函数,且
。
(1)求实数a,b,并确定函数
的解析式;
(2)判断
在(-1,1)上的单调性,并用定义证明你的结论;
(3)写出
的单调减区间,并判断
有无最大值或最小值?如有,写出最大值或最小值。(本小问不需要说明理由)
【解析】本试题主要考查了函数的解析式和奇偶性和单调性的综合运用。第一问中,利用函数
是定义在
上的奇函数,且
。
解得
,![]()
(2)中,利用单调性的定义,作差变形判定可得单调递增函数。
(3)中,由2知,单调减区间为
,并由此得到当,x=-1时,
,当x=1时,![]()
解:(1)
是奇函数,
。
即
,
,
………………2分
,又
,
,
,![]()
(2)任取
,且
,
,………………6分
,![]()
,
,
,
,
在(-1,1)上是增函数。…………………………………………8分
(3)单调减区间为
…………………………………………10分
当,x=-1时,
,当x=1时,
。
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命题p:关于
的不等式
的解集为
;
命题q:函数
为增函数.
分别求出符合下列条件的实数
的取值范围.
(1)p、q至少有一个是真命题;(2)p∨q是真命题且p∧q是假命题.
【解析】本试题主要考查了函数的单调性,不等式的解集,以及命题的真值判定的综合运用。
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