摘要：对症下药:学生根据“病因 讨论如何从自我防范的角度阻止小陈走上犯罪道路.特别分析“勿以恶小而为之.勿以善小而不为 的含义.然后再根据归纳出来的措施改写故事的结局. 设计意图:学生通过对应原因能自主分析相应的对策.从而自己生成这一本节课最重要的知识.而改写故事旨在让学生将所学知识内化为能力.应用于实际中解决问题.并激发他们的想象能力和学习兴趣.

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