本节课从实例入手.非常自然贴切地引出集合与集合的概念.并且结合实例对集合的概念作了说明.然后介绍了集合的常用表示方法.包括列举法.描述法.——青夏教育精英家教网——

摘要：本节课从实例入手.非常自然贴切地引出集合与集合的概念.并且结合实例对集合的概念作了说明.然后介绍了集合的常用表示方法.包括列举法.描述法.

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根据本节课所学的知识想一想如何表示下列两类直线系方程：

(1)与Ax＋By＋C＝0平行的所有直线；

(2)与Ax＋By＋C＝0垂直的一组直线．

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我们证明过很多数学命题，本节课我们将系统地认识证明方法——综合法与分析法．请看下例：

求证：ac＋bd≤．

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11、某班一天上午有4节课，每节都需要安排一名教师去上课，现从A、B、C、D、E、F 6名教师中安排4人分别上一节课，第一节课只能从A、B两人中安排一人，第四节课只能从A、C两人中安排一人，则不同的安排方案共有（　　）

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某学校的生物实验室里有一个鱼缸，里面有12条大小差不多的金鱼，8条红色，4条黑色，实验员每次都是随机的从鱼缸中有放回的捞取1条金鱼．若该实验员每周一、二、三3天有课，且每天上、下午各一节，每节课需要捞一条金鱼使用，用过放回．则该实验员在本周有课的这三天中，星期一上、下午所捞到的两条金鱼为同色，且至少有一天捞到不同的颜色金鱼的概率是（　　）

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8、某班一天上午有4节课，每节都需要安排一名教师去上课，现从A、B、C、D、E、F 6名教师中安排4人分别上一节课，第一节课只能从A、B两人中安排一人，第四节课只能从A、C两人中安排一人，则不同的安排方案共有

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