（8分）【生物——现代生物科技专题】
       I．请据图回答下．列问题：
（1）将目的基因导入受体细胞，并在受体细胞内维
持稳定和表达的过程称为转化，我国科学家独
创的一种转化方法是___                    _。
（2）利用              技术可以获得大量的
目的基因，、该技术利用DNA复制的原理，将基
因的竣纾酸序列不断加以复制，使其数缝呈指数增长。
（3）图中__         __   位于基因的首端，是RNA聚合酶识别和结合的部位。抗生素基因的作用是作为_                 ___，用于鉴别受体细胞中是否导入了目的基因。
Ⅱ，下图是牛胚胎分割示意图，请据图回答问题：

（4）进行胚胎分割时，应选择发育到         时期的胚进行操作。
（5）在对胚胎进行分割时，应注意           ，以免影响胚胎的恢复和进一步发育。
Ⅲ．科学家从无限增殖的细胞中分离出细胞质基因中的无限增殖调控基因（prG），该基因能激发许多动物细胞的分裂，这为单克隆抗体的制备提供了更为广阔的前景。
（6）制备单克隆抗体常用的动物细胞工程技术手段有___       
和     .

（8分）【生物——现代生物科技专题】

       I．请据图回答下．列问题：

   （1）将目的基因导入受体细胞，并在受体细胞内维

持稳定和表达的过程称为转化，我国科学家独

创的一种转化方法是___                     _。

   （2）利用               技术可以获得大量的

目的基因，、该技术利用DNA复制的原理，将基

因的竣纾酸序列不断加以复制，使其数缝呈指数增长。

   （3）图中__          __    位于基因的首端，是RNA聚合酶识别和结合的部位。抗生素基因的作用是作为_                  ___，用于鉴别受体细胞中是否导入了目的基因。

       Ⅱ，下图是牛胚胎分割示意图，请据图回答问题：

   （4）进行胚胎分割时，应选择发育到          时期的胚进行操作。

   （5）在对胚胎进行分割时，应注意            ，以免影响胚胎的恢复和进一步发育。

Ⅲ．科学家从无限增殖的细胞中分离出细胞质基因中的无限增殖调控基因（prG），该基因能激发许多动物细胞的分裂，这为单克隆抗体的制备提供了更为广阔的前景。

   （6）制备单克隆抗体常用的动物细胞工程技术手段有___        

和      .

【生物——现代生物科技专题】

       I．请据图回答下．列问题：

   （1）将目的基因导入受体细胞，并在受体细胞内维

持稳定和表达的过程称为转化，我国科学家独

创的一种转化方法是___                     _。

   （2）利用               技术可以获得大量的

目的基因，、该技术利用DNA复制的原理，将基

因的竣纾酸序列不断加以复制，使其数缝呈指数增长。

   （3）图中__          __    位于基因的首端，是RNA聚合酶识别和结合的部位。抗生素基因的作用是作为_                  ___，用于鉴别受体细胞中是否导入了目的基因。

       Ⅱ，下图是牛胚胎分割示意图，请据图回答问题：

   （4）进行胚胎分割时，应选择发育到          时期的胚进行操作。

   （5）在对胚胎进行分割时，应注意            ，以免影响胚胎的恢复和进一步发育。

Ⅲ．科学家从无限增殖的细胞中分离出细胞质基因中的无限增殖调控基因（prG），该基因能激发许多动物细胞的分裂，这为单克隆抗体的制备提供了更为广阔的前景。

   （6）制备单克隆抗体常用的动物细胞工程技术手段有___        

和      .

科学家从烟草花叶病毒(TMV)中分离出a、b两个不同品系，它们感染植物产生的病斑形态不同。下列4组实验(见下表)中，不可能出现的结果是(　　)

A．实验①             B．实验②             C．实验③           D．实验④

科学家从烟草花叶病毒(TMV)中分离出a、b两个不同品系，它们感染植物产生的病斑形态不同。下列4组实验(见下表)中，不可能出现的结果是

实验 编号	实验过程	实验结果
病斑类型	病斑中分离出的病毒类型
①	a型TMV感染植物	a型	a型
②	b型TMV感染植物	b型	b型
③	组合病毒（a型TMV的蛋白质 +b型TMV的RNA）→感染植物	b型	a型
④	组合病毒（b型TMV的蛋白质 +a型TMV的RNA）→感染植物	a型	a型

1. A.
   实验①
2. B.
   实验②
3. C.
   实验③
4. D.
   实验④