根据意义和句法作用.英语动词可分为四类:1.行为动词 ①及物动词:带宾语的动词 ②不及物动词:不带宾语的动词注意:英语里及物动词和不及物动词不是截然分开的.有的动词既可以是及物动词也可以是不及——青夏教育精英家教网—

摘要：根据意义和句法作用.英语动词可分为四类:1.行为动词 ①及物动词:带宾语的动词 ②不及物动词:不带宾语的动词注意:英语里及物动词和不及物动词不是截然分开的.有的动词既可以是及物动词也可以是不及物动词. It is important for you to learn how to learn. 第一个learn是及物动词.后面有宾语how to learn,第二个learn是不及物动词. 不及物动词向及物动词转化需要借助于介词.副词等构成短语动词. He is working hard at English. ③状态动词:contain, exist, own, prefer, belong ④动作动词:延续性,非延续性

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假如你是太原某所中学的学生李华。暑假将至，你校外籍教师Mr. Smith打算利用暑假外出旅游，请你根据图片和中文提示用英语写一封信，为Mr. Smith提供旅游建议。

1.需要说明旅游线路。

2.告知旅行日程安排、就餐及住宿等情况

注意：1．短文必须包括所有要点，可适当增加细节，以使行文连贯。

2．词数：100-120之间；

3．信的开头已给出，不计入总词数。

太原

Mr. Smith,

Here is my suggestion about your journey during the Summer holiday...

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Yours Sincerely

Lihua

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假如你是太原某所中学的学生李华。暑假将至，你校外籍教师Mr. Smith打算利用暑假外出旅游，请你根据图片和中文提示用英语写一封信，为Mr. Smith提供旅游建议。
1.需要说明旅游线路。
2.告知旅行日程安排、就餐及住宿等情况
注意：1．短文必须包括所有要点，可适当增加细节，以使行文连贯。
2．词数：100-120之间；
3．信的开头已给出，不计入总词数。

太原

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书面表达。

     假如你是太原某所中学的学生李华。暑假将至，你校外籍教师Mr. Smith打算利用暑假外出旅游，
请你根据图片和中文提示用英语写一封信，为Mr. Smith提供旅游建议。
     1. 需要说明旅游线路。
     2. 告知旅行日程安排、就餐及住宿等情况
     注意：
     1. 短文必须包括所有要点，可适当增加细节，以使行文连贯。
     2. 词数：100-120之间；
     3. 信的开头已给出，不计入总词数。

Mr. Smith,
     Here is my suggestion about your journey during the Summer holiday _________________________
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                                                                                                                               Li Hua

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根据意义和语法进行配对

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书面表达。
     假如你是太原某所中学的学生李华。暑假将至，你校外籍教师Mr. Smith 打算利用暑假外出旅游，请你根据图片和中文提示用英语写一封信，为Mr. Smith 提供旅游建议。
1. 需要说明旅游线路。
2. 告知旅行日程安排、就餐及住宿等情况
注意：
        1.  短文必须包括所有要点，可适当增加细节，以使行文连贯。
        2.  词数：100-120 之间；
        3. 信的开头已给出，不计入总词数。

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