摘要：36．［化学-选修化学与技术］ 合成气(CO+H2)是一种重要的化工原料.在化工生产中具有十分广泛的用途.其制备及运用的一种工艺流程如图所示(其中X与X′的主要成分类似). ⑴在合成气冶炼金属铁的流程中.向燃烧室中通入甲烷与氧气的目的是 . 其最佳体积配比V(CH4)∶V(O2)为 . ⑵甲醇.二甲醚(CH3OCH3)等物质被称为21世纪的新型燃料.具有清洁.高效等优良的 性能. ①写出用合成气生产甲醇的化学方程式: . 用该方法合成甲醇的最大优点是 . ②用合成气为原料生产二甲醚.随着原料配比的不同反应产物不尽相同.但产生的尾气可循环使用.试写出以CO.H2为原料制取二甲醚的两种不同的化学方程式: . . ⑶某化工厂试图使用上图所示流程联合生产甲醇.二甲醚.生铁.你认为是否可行?若不可行.请说明理由,若可行.联合生产有什么优点? .
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为了对2007年佛山市中考成绩进行分析，在60分以上的全体同学中随机抽出8位，他们的数学分数（已折算为百分制）从小到大排是60、65、70、75、80、85、90、95，物理分数从小到大排是72、77、80、84、88、90、93、95．
（1）若规定85分（包括85分）以上为优秀，求这8位同学中恰有3位同学的数学和物理分数均为优秀的概率；
（2）若这8位同学的数学、物理、化学分数事实上对应如下表：
用变量y与x、z与x的相关系数说明物理与数学、化学与数学的相关程度；
（3）求y与x、z与x的线性回归方程（系数精确到0.01），并用相关指数比较所求回归模型的效果．
参考数据：
=77.5，
=85，
=81，
(xi-
)2≈1050，
(yi-
)2≈456，
(zi-
)2≈550，
(xi-
)(yi-
)≈688，
(xi-
)(zi-
)≈755，
(yi-
i)2≈7，
(zi-
i)2≈94，
≈32.4，
≈21.4，
≈23.5．
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（1）若规定85分（包括85分）以上为优秀，求这8位同学中恰有3位同学的数学和物理分数均为优秀的概率；
（2）若这8位同学的数学、物理、化学分数事实上对应如下表：
用变量y与x、z与x的相关系数说明物理与数学、化学与数学的相关程度；
（3）求y与x、z与x的线性回归方程（系数精确到0.01），并用相关指数比较所求回归模型的效果．
参考数据：
. |
| x |
. |
| y |
. |
| z |
| 8 |
 |
| i=1 |
. |
| x |
| 8 |
|
| i=1 |
. |
| y |
| 8 |
|
| i=1 |
. |
| z |
| 8 |
|
| i=1 |
. |
| x |
. |
| y |
| 8 |
|
| i=1 |
. |
| x |
. |
| z |
| 8 |
|
| i=1 |
| ? |
| y |
| 8 |
|
| i=1 |
| ? |
| z |
| 1050 |
| 456 |
| 550 |
（2013•合肥二模）某校在全校学生中开展物理和化学实验操作大比拼活动，活动要求：参加者物理、化学实 验操作都必须参加，有50名学生参加这次活动，评委老师对这50名学生实验操作进行 评分，每项操作评分均按等级采用5分制（只打整数分），评分结果统计如下表：
（I）若随机抽取一名参加活动的学生，求“化学实验得分为4分且物理实验得分为3分”学生被抽取的概率；
（II）从这50名参赛学生中任取1人，其物理实验与化学实验得分之和为ξ，求ξ的数学期望．
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| 物理得分值y 学生数 化学的分值x |
1分 | 2分 | 3分 | 4分 | 5分 |
| 1分 | 1 | 3 | 1 | 0 | 1 |
| 2分 | 1 | 0 | 7 | 5 | 1 |
| 3分 | 2 | 1 | 0 | 9 | 3 |
| 4分 | 1 | 2 | 6 | 0 | 1 |
| 5分 | 0 | 0 | 1 | 1 | 3 |
（II）从这50名参赛学生中任取1人，其物理实验与化学实验得分之和为ξ，求ξ的数学期望．
某学校实施“十二五高中课程改革”计划，高三理科班学生的化学与物理水平测试的成绩抽样统计如下表．成绩分A（优秀）、B（良好）、C（及格）三种等级，设x、y分别表示化学、物理成绩．例如：表中化学成绩为B等级的共有20+18+4=42人．已知x与y均为B等级的概率为0.18．
（Ⅰ）求抽取的学生人数；
（Ⅱ）若在该样本中，化学成绩的优秀率是0.3，求a，b的值；
（Ⅲ）物理成绩为C等级的学生中，已知a≥10，12≤b≤17，随机变量ξ=|a-b|，求ξ的分布列和数学期望． 查看习题详情和答案>>
| xy | A | B | C |
| A | 7 | 20 | 5 |
| B | 9 | 18 | 6 |
| C | a | 4 | b |
（Ⅱ）若在该样本中，化学成绩的优秀率是0.3，求a，b的值；
（Ⅲ）物理成绩为C等级的学生中，已知a≥10，12≤b≤17，随机变量ξ=|a-b|，求ξ的分布列和数学期望． 查看习题详情和答案>>
某校在全校学生中开展物理和化学实验操作大比拼活动，活动要求：参加者物理、化学实 验操作都必须参加，有50名学生参加这次活动，评委老师对这50名学生实验操作进行 评分，每项操作评分均按等级采用5分制（只打整数分），评分结果统计如下表：
（I）若随机抽取一名参加活动的学生，求“化学实验得分为4分且物理实验得分为3分”学生被抽取的概率；
（II）从这50名参赛学生中任取1人，其物理实验与化学实验得分之和为ξ，求ξ的数学期望．
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| 物理得分值y 学生数 化学的分值x |
1分 | 2分 | 3分 | 4分 | 5分 |
| 1分 | 1 | 3 | 1 | 0 | 1 |
| 2分 | 1 | 0 | 7 | 5 | 1 |
| 3分 | 2 | 1 | 0 | 9 | 3 |
| 4分 | 1 | 2 | 6 | 0 | 1 |
| 5分 | 0 | 0 | 1 | 1 | 3 |
（II）从这50名参赛学生中任取1人，其物理实验与化学实验得分之和为ξ，求ξ的数学期望．
某校在全校学生中开展物理和化学实验操作大比拼活动，活动要求：参加者物理、化学实 验操作都必须参加，有50名学生参加这次活动，评委老师对这50名学生实验操作进行 评分，每项操作评分均按等级采用5分制（只打整数分），评分结果统计如下表：
（I）若随机抽取一名参加活动的学生，求“化学实验得分为4分且物理实验得分为3分”学生被抽取的概率；
（II）从这50名参赛学生中任取1人，其物理实验与化学实验得分之和为ξ，求ξ的数学期望．
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| 物理得分值y 学生数 化学的分值x | 1分 | 2分 | 3分 | 4分 | 5分 |
| 1分 | 1 | 3 | 1 | 1 | |
| 2分 | 1 | 7 | 5 | 1 | |
| 3分 | 2 | 1 | 9 | 3 | |
| 4分 | 1 | 2 | 6 | 1 | |
| 5分 | 1 | 1 | 3 |
（II）从这50名参赛学生中任取1人，其物理实验与化学实验得分之和为ξ，求ξ的数学期望．
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