摘要：(二) 创设情境.引入新知 请几位学生画下列函数的图像: y=-x+1 , x>-1 (3)y=-x+1 , x>=-1 (4) y=-x+1 , x=-1,0,1 (5)y=--x2-2 (6)y=1/x 观察以上图像.哪些函数有最大值?由此你能归纳出最大值的定义吗? (学生观察.比较.用自己的语言描述最大值的定义)
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，则平面坐标系中点P（x+2,x-2）所在象限为（ ）
有-台机床可以按各种不同的速度运转，其加工的零件有-些是二级品.每小时生产的二
级品零件的数量随机床运转的速度而变化。下面是实验的步骤：
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机床运转的速度(转/秒) |
每小时生产二级品的数量(个) |
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8 |
5 |
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12 |
8 |
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14 |
9 |
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16 |
11 |
(1)作出散点图；
(2)求出机床运转的速度x与每小时生产二级品数量y的回归直线方程；
(3)若实际生产中所允许的二级品不超过10个，那么机床的运转速度不得超过多少转/秒？
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