摘要:(三)应用 为了加深对椭圆的几何性质的认识.掌握用描点法画图的基本方法.给出如下例1. 例1 求椭圆16x2+25y2=400的长轴和短轴的长.离心率.焦点和顶点的坐标.并用描点法画出它的图形. 本例前一部分请一个同学板演.教师予以订正.估计不难完成.后一部分由教师讲解.以引起学生重视.步骤是: (2)描点作图.先描点画出椭圆在第一象限内的图形.再利用椭圆的对称性就可以画出整个椭圆.要强调:利用对称性可以使计算量大大减少. 本例实质上是椭圆的第二定义.是为以后讲解抛物线和圆锥曲线的统一定义做准备的.同时再一次使学生熟悉求曲线方程的一般步骤.因此.要详细讲解: 设d是点M到直线l的距离.根据题意.所求轨迹就是集合P={M 将上式化简.得:x2+a2y2=a2. 这是椭圆的标准方程.所以点M的轨迹是椭圆. 由此例不难归纳出椭圆的第二定义.
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下列调查中哪些是用普查的方式,哪些是用抽样调查的方式来收集数据的?
(1)某市教育部门为了了解全市初中学生的视力情况,选择城区的一所初中和农村的一所初中,对这两所学校的全体学生进行检查;
(2)某厂的一台车床每天加工3 000个零件.为了掌握零件的质量,每天选取其中的100个进行相关项目的质量测试;
(3)某校为了调查本校高中学生的数学应用能力,对全校的高中学生进行书面和实践两方面测试;
(4)某工厂为了掌握全厂工人的身体健康状况,请一家医院对全厂工人进行体检;
(5)为了测定一种铜丝的最大控断力,在一批铜丝中取50根进行测试.
| x2 |
| a2 |
| y2 |
| b2 |
(1)若点P为(6,0),点Q为(0,3),点A,B恰好是线段QP的两个三等分点.
①求椭圆的方程;
②过坐标原点O引△ABC外接圆的切线,求切线长;
(2)当椭圆给定时,试探究OP•OR是否为定值?若是,请求出此定值;若不是,请说明理由.
| x2 |
| a2 |
| y2 |
| b2 |