摘要:如图所示为在培养金黄色葡萄球菌时.培养基上污染了青霉后发生的现象:在青霉周围的金黄色葡萄球菌绝大多数都被杀死了.但也出现了一个金黄色葡萄球菌的菌落.请分析回答下列问题:

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如图所示为在培养金黄色葡萄球菌时,培养基上污染了青霉后发生的现象:在青霉(图中央的大斑点)周围的金黄色葡萄球菌(图中的小斑点)绝大多数都被杀死了,但也出现了一个金黄色葡萄球菌的菌落。请分析回答下列问题:

  

⑴金黄色葡萄球菌与青霉菌的结构上的根本区别是__         ______。

⑵在青霉的周围仍出现了一个金黄色葡萄球菌菌落,其根本原因是部分金黄色葡萄球菌发生突变产生了抗药性基因。那么抗青霉素基因是在拟核中还是在质粒中,实验室提供金黄色葡萄球菌的两个品系:普通品系和抗青霉素品系,基本培养基、青霉素,及其他实验条件,请完成下面的一个实验设计,探究抗青霉素基因的位置。

实验步骤:

①    取普通品系和抗青霉素品系的金黄色葡萄球菌,分别将其吸取拟核,并将普通品系拟核置于去核的抗青霉素品系细胞质中,制备组合细菌A;将                         ,制备组合细菌B。分别将A、B组合菌扩大培养。

②                                                  。

③观察比较A、B组合菌在青霉素培养基上的生长状况。

写出两种可能的结果,并得出相应的结论

结果1 ______________________________________________________________。(2分)

结论1 ______________________________________________________________。(2分)

结果2 ______________________________________________________________。(2分)

结论2 ______________________________________________________________。(2分)

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(08衡水中学调研)Ⅰ(每空1分,共8分)如图所示的一株花斑紫茉莉的枝条上,常有白色枝条、绿色枝条和花斑枝条,请结合图示,回答下列问题:

(1)在一植株上同时出现三种不同类型的枝条,从细胞水平上分析,其原因是                                 。

(2)用14C标记的CO2只处理叶片c,一段时间后,在植物体中能检测到含14C的叶片有­­__________,原因是­­__________­­­­__________。

(3)图中可见,主根长,侧根短,这种现象在生物学上称为­­______。若根的右侧水分相对较多,则主根弯向­­__________侧生长。

(4)让此植株的花斑枝条的花粉授到绿色枝条的雌蕊上,子代枝条的颜色为                  。

(5)假设紫茉莉果皮颜色绿色(A)对红色(a)是显性,子叶厚(B)对子叶薄(b)是显性,现把基因型为AaBb 的个体的花粉传给aaBb 的个体,则该植株所结果皮的颜色和子叶的厚薄的分离比分别是      、       。

Ⅱ.(每空2分,共12分)根据下面甲、乙、丙三个图解回答有关问题:

 
 

(1)请写出两种鉴定甲细胞是否为活细胞的实验方法:

①___________________________________②_________________________________。

(2)已知乙细胞的分泌物是蛋白质类物质。蛋白质类分泌物除可能是酶外,还可能是________________ (至少写出两种可能的分泌物名称)。

若该分泌物是H2O2酶,欲比较该酶与无机催化剂的催化效率,则除需要H2O2酶及必需的实验器具外,还需要哪些实验药品?_______________________________________。

(3)图丙所示生物常使人及其他生物产生疾病,该类生物与细菌在结构上的主要区别是:_____________;该病原体侵入人体后,需要依靠体液免疫和细胞免疫的协同作用才能将其彻底消灭。 在免疫过程中效应T细胞可通过                     增强其他免疫细胞的作用来发挥免疫效应。

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