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(9分)晶体的世界丰富多彩,晶体的结构纷繁复杂。人教版课程标准高中教材《选修3》向我们展示了一些典型晶体的结构及性质的相关知识,如:干冰、冰、金刚石、石墨、钋、钾、镁、铜、NaCl、CsCl、CaF2。下图是一个立方晶胞图,请大家在上述所列物质范围内回答下列问题:
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(1)描述晶体结构的 单元叫做晶胞,整块晶体可以看作是数量巨大的晶胞 而成的。
(2)某分子晶体的晶胞如上图(B、C球所代表的位置无该分子)所示,则该分子晶体是 ;该分子晶体中,一个分子周围紧邻 个分子。
(3)若上图是NaCl的晶胞图,则A球代表 ,B球代表 ,C球代表 。
(4)若上图是金刚石的晶胞图,则碳原子处于 位置(选填“A球”、“B球”、“C球”)。
(5)某金属晶体的晶胞如上图(A、C球所代表的位置无该金属原子)所示,则该金属晶体是 。
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(9分)晶体的世界丰富多彩,晶体的结构纷繁复杂。人教版课程标准高中教材《选修3》向我们展示了一些典型晶体的结构及性质的相关知识,如:干冰、冰、金刚石、石墨、钋、钾、镁、铜、NaCl、CsCl、CaF2。下图是一个立方晶胞图,请大家在上述所列物质范围内回答下列问题:
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(1)描述晶体结构的 单元叫做晶胞,整块晶体可以看作是数量巨大的晶胞 而成的。
(2)某分子晶体的晶胞如上图(B、C球所代表的位置无该分子)所示,则该分子晶体是 ;该分子晶体中,一个分子周围紧邻 个分子。
(3)若上图是NaCl的晶胞图,则A球代表 ,B球代表 ,C球代表 。
(4)若上图是金刚石的晶胞图,则碳原子处于 位置(选填“A球”、“B球”、“C球”)。
(5)某金属晶体的晶胞如上图(A、C球所代表的位置无该金属原子)所示,则该金属晶体是 。
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(9分)晶体的世界丰富多彩,晶体的结构纷繁复杂。人教版课程标准高中教材《选修3》向我们展示了一些典型晶体的结构及性质的相关知识,如:干冰、冰、金刚石、石墨、钋、钾、镁、铜、NaCl、CsCl、CaF2。下图是一个立方晶胞图,请大家在上述所列物质范围内回答下列问题:![]()
(1)描述晶体结构的 单元叫做晶胞,整块晶体可以看作是数量巨大的晶胞 而成的。
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2)某分子晶体的晶胞如上图(B、C球所代表的位置无该分子)所示,则该分子晶体是 ;该分子晶体中,一个分子周围紧邻 个分子。
(3)若上图是NaCl的晶胞图,则A球代表 ,B球代表 ,C球代表 。
(4)若上图是金刚石的晶胞图,则碳原子处于 位置(选填“A球”、“B球”、“C球”)。
(5)某金属晶体的晶胞如上图(A、C球所代表的位置无该金属原子)所示,则该金属晶体是 。
晶体的世界丰富多彩,晶体的结构纷繁复杂.人教版课程标准高中教材《选修3》向我们展示了一些典型晶体的结构及性质的相关知识,如:干冰、冰、金刚石、石墨、钋、钾、镁、铜、NaCl、C sCl、CaF2.下图是一个立方晶胞图,请大家在上述所列物质范围内回答下列问题:
(1)描述晶体结构的________单元叫做晶胞,整块晶体可以看作是数量巨大的晶胞________而成的.
(2)某分子晶体的晶胞如上图(B、C球所代表的位置无该分子)所示,则该分子晶体是________;该分子晶体中,一个分子周围紧邻________个分子.
(3)若上图是NaCl的晶胞图,则A球代表________,B球代表________,C球代表________.
(4)若上图是金刚石的晶胞图,则碳原子处于________位置(选填“A球”、“B球”、“C球”).
(5)某金属晶体的晶胞如上图(A、C球所代表的位置无该金属原子)所示,则该金属晶体是________.
Ⅰ.测定过氧化氢的含量
(1)取10.00mL密度为ρg/mL的过氧化氢溶液稀释至250mL,移取稀释后的过氧化氢溶液25.00mL至锥形瓶中,加入稀硫酸酸化,用蒸馏水稀释,作被测试样.用高锰酸钾标准溶液滴定被测试样,写出滴定过程中发生反应的离子方程式:
(2)重复滴定三次,平均耗用c mol/L KMnO4标准溶液V mL,则原过氧化氢溶液中过氧化氢的质量分数为
Ⅱ.探究过氧化氢的性质
(1)H2O2与铜的有关探究实验:
①将铜丝置于用硫酸酸化的H2O2溶液中,铜被迅速氧化,溶液变蓝;同时产生大量气体,经检测该气体能使余烬木条复燃,反应的离子方程式为:
②将铜丝置于H2O2溶液中,没有气泡产生,加热溶液时,观察到铜丝表面产生大量气体,且气体能使余烬木条复燃,在该变化中铜丝所起的作用是
(2)将氯气用导管通入较浓的NaOH和H2O2的混和液中,在导管口与混和液的接触处有闪烁的红光出现,这是因为通气后混和液中产生的ClO-被H2O2还原,发生激烈反应,产生能量较高的氧分子,它立即转变为普通氧分子,将多余的能量以红光放出,ClO-与H2O2反应的离子方程式是