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实验测得小麦在不同波长光照下光合速率的变化和小麦植株中叶绿素a对不同波长光线的相对吸收量，根据实验数据制成曲线图。请据图回答：
（1）从图中可看出叶绿素a主要吸收 光和 光。
（2）在波长450nm光照下的产糖速率比在波长700nm光照下的 ；在波长425nm 光照下的氧气释放速率比在波长650nm 光照下的 。
（3）在波长750nm到800nm光照下的光合速率为零，其最可能的原因是 。
（4）叶绿素a吸收光能后被激发，放出 ，完成了光能转换成电能的过程。
查看习题详情和答案>>实验题填空：
（1）鉴定还原性糖和蛋白质，常用的分别是 试剂和 试剂。
（2）叶绿体色素的提取与分离实验中，研磨过程中加入CaCO3的目的是 ，最后的实验结果中，随层析液在滤纸条上扩散最快的色素是 。
（3）观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂，在制作装片的过程中，操作步骤是 。
A．解离、漂洗、染色、制片 B．解离、染色、漂洗、制片
C．染色、解离、漂洗、制片 D．染色、漂洗、解离、制片
（4）下图表示在低倍显微镜视野中观察到的细胞，调换高倍镜观察前,要使细胞移到视野中央，应将装片向__ __方移动。
29．（18分）
实验一：用不带特殊病原体的小鼠进行如下特异性免疫实验，过程如图1，结果如图2，
(1)实验中，对B组小鼠的处理是作为A租小鼠的________处理。
(2)从图2可知，Ⅱ组与Ⅳ组相比，小鼠脾脏中的活细菌数量的增长趋势 ，说明血清中的 不能有效抑制脾脏内的细菌繁殖。注射来自于A组小鼠的T细胞后，在4天内Ⅰ组小鼠脾脏中的活细菌数量 ，说明该组T细胞（活化T细胞） 细菌数量的增长，由此推测该细菌生活在 。
(3)实验中，Ⅰ～Ⅳ组小鼠感染的是______，感染的时间是在注射T细胞或血清的_____天。
实验二：在体外观察小鼠的T细胞和巨噬细胞（一种吞噬细胞）对细菌X的杀伤力，结果如图3.
（4）由图3可知，能有效杀伤细菌X的是________细胞，而不是活化T细胞。
（5）有人假设，活化T细胞释放某种物质活化了巨噬细胞。若用体外实验验证该假设，实验组应选择的实验材料包括___________。（填选项前的符号）。
a．培养过活化T细胞的培养液
b．培养过巨噬细胞的培养液
c．A组小鼠的巨噬细胞
d．B组小鼠的巨噬细胞
e．培养过未活化T细胞培养液
f．细菌X
（6）该系列实验的目的是研究_________________。
查看习题详情和答案>>29.（18分）
实验一：用不带特殊病原体的小鼠进行如下特异性免疫实验，过程如图1，结果如图2，
（1）实验中，对B组小鼠的处理是作为A租小鼠的________处理。
（2）从图2可知，Ⅱ组与Ⅳ组相比，小鼠脾脏中的活细菌数量的增长趋势________________，说明血清中的________________不能有效抑制脾脏内的细菌繁殖。注射来自于A组小鼠的T细胞后，在4天内Ⅰ组小鼠脾脏中的活细菌数量________________，说明该组T细胞（活化T细胞）________________细菌数量的增长，由此推测该细菌生活在________________。
（3）实验中，Ⅰ~Ⅳ组小鼠感染的是________，感染的时间是在注射T细胞或血清的______天。
实验二：在体外观察小鼠的T细胞和巨噬细胞（一种吞噬细胞）对细菌X的杀伤力，结果如图3.
（4）由图3可知，能有效杀伤细菌X的是________细胞，而不是活化T细胞。
（5）有人假设，活化T细胞释放某种物质活化了巨噬细胞。若用体外实验验证该假设，实验组应选择的实验材料包括___________。（填选项前的符号）。
a．培养过活化T细胞的培养液 b．培养过巨噬细胞的培养液
c．A组小鼠的巨噬细胞 d．B组小鼠的巨噬细胞
e．培养过未活化T细胞培养液 f．细菌X
（6）该系列实验的目的是研究_________________。
查看习题详情和答案>>实验误差是高中生做实验时经常面对的问题，如何减少实验误差是中学生必须解决的问题，请分析并回答有关问题。
（1）在做蛋白质鉴定实验时，向试管中加入2mL双缩脲试剂A液后，又加入2mL双缩脲试剂B液，振荡均匀，溶液颜色呈蓝色，最可能的原因是 。
（2）若利用小麦根尖的成熟区细胞进行质壁分离实验，由于观察的细胞无色透明，为了取得更好的观察效果，调节显微镜的措施是 。
（3）在检测生物组织中的还原性糖时，将甘蔗组织制成甘蔗汁，向其中注入1mL斐林试剂（甲乙液等量混合均匀后再注入），将试管放入盛有50~60℃温水的大烧杯中加热2min,试管中没有出现砖红色沉淀。原因是 。
（4）在叶绿体色素的提取和分离实验中，取材合适且提取色素的过程很规范，但得到的滤纸条上的色素带颜色均非常淡，可能的原因有：①滤纸条湿度大，没有预先干燥处理；② 。