摘要：2．会画出一组数据的散点图.并会通过散点图判断出这组数据是否具有线性关系. [课堂互动] 自学评价 在实际问题中.变量之间的常见关系有两类:一类是确定性函数关系.变量之间的关系可以用函数表示.另一类是相关关系.变量之间有一定的联系.但不能完全用函数来表达
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某良种培育基地正在培育甲、乙两种小麦新品种，为了进行对照试验，两种小麦各种了15亩，所得亩产数据（单位：kg）如下：
品种甲：368，392，399，400，405，412，415，421，423，423，427，430，434，445，445；
品种乙：374，383，385，386，391，392，395，397，400，401，401，403，406，410，415．
（1）画出两组数据的茎叶图；
（2）用茎叶图处理现有的数据，有什么优点？
（3）根据茎叶图比较甲、乙两种小麦亩产量的极差及标准差．
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品种甲：368，392，399，400，405，412，415，421，423，423，427，430，434，445，445；
品种乙：374，383，385，386，391，392，395，397，400，401，401，403，406，410，415．
（1）画出两组数据的茎叶图；
（2）用茎叶图处理现有的数据，有什么优点？
（3）根据茎叶图比较甲、乙两种小麦亩产量的极差及标准差．
在每年的春节后，某市政府都会发动公务员参与到植树绿化活动中去．林业管理部门在植树前，为了保证树苗的质量，都会在植树前对树苗进行检测．现从甲、乙两种树苗中各抽测了10株树苗，量出它们的高度如下（单位：厘米）：甲：37，21，31，20，29，19，32，23，25，33；
乙：10，30，47，27，46，14，26，10，44，46．
（1）画出两组数据的茎叶图，并根据茎叶图对甲、乙两种树苗的高度作比较，写出两个统计结论；
（2）设抽测的10株甲种树苗高度平均值为
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某良种培育基地正在培育甲、乙两种小麦新品种，为了进行对照试验，两种小麦各种了15亩，所得亩产数据（单位：kg）如下：
品种甲：368，392，399，400，405，412，415，421，423，423，427，430，434，445，445；
品种乙：374，383，385，386，391，392，395，397，400，401，401，403，406，410，415．
（1）画出两组数据的茎叶图；
（2）用茎叶图处理现有的数据，有什么优点？
（3）根据茎叶图比较甲、乙两种小麦亩产量的极差及标准差．
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品种甲：368，392，399，400，405，412，415，421，423，423，427，430，434，445，445；
品种乙：374，383，385，386，391，392，395，397，400，401，401，403，406，410，415．
（1）画出两组数据的茎叶图；
（2）用茎叶图处理现有的数据，有什么优点？
（3）根据茎叶图比较甲、乙两种小麦亩产量的极差及标准差．
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在每年的春节后，某市政府都会发动公务员参与到植树绿化活动中去．林业管理部门在植树前，为了保证树苗的质量，都会在植树前对树苗进行检测．现从甲、乙两种树苗中各抽测了10株树苗，量出它们的高度如下（单位：厘米）：
，将这10株树苗的高度依次输入，按程序框（如图）进行运算，问输出的S大小为多少？并说明S的统计学意义．
在每年的春节后，某市政府都会发动公务员参与到植树绿化活动中去．林业管理部门在植树前，为了保证树苗的质量，都会在植树前对树苗进行检测．现从甲、乙两种树苗中各抽测了10株树苗，量出它们的高度如下（单位：厘米）：
，将这10株树苗的高度依次输入，按程序框（如图）进行运算，问输出的S大小为多少？并说明S的统计学意义．