摘要:15.在验证牛顿第二定律的实验中.一个同学打出了5条纸带后.测出了纸带中相邻的每五点间的距离和每条纸带对应的小车的受力情况. (1)处理数据后在图所示的坐标中画出a-F图线.(已知打点计时器的工作频率为50HZ) (2)由图可以判断小车的质量为 .
网址:http://m.1010jiajiao.com/timu_id_2486297[举报]
(1)处理数据后在图所示的坐标中画出a-F图线.(已知打点计时器的工作频率为50HZ)
| 小车受到的力F(N) | S1(CM) | S2(CM) | S3(CM) | S4(CM) |
| 0.05 | 4.51 | 4.76 | 5.00 | 5.26 |
| 0.10 | 4.63 | 5.12 | 5.60 | 6.11 |
| 0.15 | 4.85 | 5.60 | 6.36 | 7.10 |
| 0.20 | 5.12 | 6.11 | 7.10 | 8.09 |
| 0.25 | 5.38 | 6.64 | 7.90 | 7.16 |
约0.2kg
约0.2kg
.在“验证牛顿第二定律”的实验中,打出的纸带如图3-44(a)所示,相邻计数点间的时间间隔是t.

(1)测出纸带各相邻计数点之间的距离分别为s1、s2、s3、s4如图(a)所示,为使由实验数据计算的结果更精确一些,计算加速度平均值的公式应为a=
(2)在该实验中,为验证小车质量M不变时,a与M成正比,小车质量M、砂及砂桶的质量m分别选取下列四组值.
A.M=500g,m分别为50g、70g、100g、125g
B.M=500g,m分别为20g、30g、40g、50g
C.M=200g,m分别为50g、70g、:100g、125g
D.M=200g,m分别为30g、40g、50g、60g
若其他操作都正确,那么在选用
(3)有位同学通过测量,作出a-F图象,如图(b)所示.试分析:
①图象不通过原点的原因是
②图象上部弯曲的原因是
查看习题详情和答案>>
(1)测出纸带各相邻计数点之间的距离分别为s1、s2、s3、s4如图(a)所示,为使由实验数据计算的结果更精确一些,计算加速度平均值的公式应为a=
a=
| (s3+s4)-(s1+s2) |
| 4t2 |
a=
.| (s3+s4)-(s1+s2) |
| 4t2 |
(2)在该实验中,为验证小车质量M不变时,a与M成正比,小车质量M、砂及砂桶的质量m分别选取下列四组值.
A.M=500g,m分别为50g、70g、100g、125g
B.M=500g,m分别为20g、30g、40g、50g
C.M=200g,m分别为50g、70g、:100g、125g
D.M=200g,m分别为30g、40g、50g、60g
若其他操作都正确,那么在选用
B
B
组值测量时所画出的a一F图象较准确.(3)有位同学通过测量,作出a-F图象,如图(b)所示.试分析:
①图象不通过原点的原因是
没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不够
没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不够
.②图象上部弯曲的原因是
未满足砂和砂桶的质量m远小于小车的质量M
未满足砂和砂桶的质量m远小于小车的质量M
.在“验证牛顿第二定律”的实验中,为了提高实验的准确性,尽可能的减小实验误差,在实验时要满足一些条件.比如,小车的质量为M,用于产生拉力的沙子和桶的质量为m,实验中应满足
查看习题详情和答案>>
m<<M
m<<M
;或者采取一些必要的手段,如在实验前应把长木板的一端垫起适当的高度,目的是为了用小车的重力沿斜面的分量平衡摩擦力
用小车的重力沿斜面的分量平衡摩擦力
.(1)用天平测出小车和小桶的质量.备有砝码,使小车与砝码的总质量远大于小桶与砂子的总质量.
(2)挂上小桶,放进砂子,接通打点计时器的电源,放开小车,在纸带上打下一系列的点.
(3)保持小车的质量不变,改变砂桶里砂子的质量,测出加速度,重复几次.
(4)保持砂桶里砂子质量不变,在小车里加砝码,测出加速度,重复几次.
(5)根据测量数据,分别画出a-F和a-
| 1 | m |
根据实验中测得的数据作出a-F图线,若作出的a-F图线如图甲所示,这是由
平衡摩擦时,木板倾角过大,小车重力沿斜面的分力大于小车所受摩擦力;
平衡摩擦时,木板倾角过大,小车重力沿斜面的分力大于小车所受摩擦力;
造成的;若作出的a-F图线如图乙所示,这是由小桶与砂子的质量没有远小于小车与砝码的质量.
小桶与砂子的质量没有远小于小车与砝码的质量.
造成的.