摘要：[2008年高考四川卷] 请以“坚强 为话题.写一篇不少于800字的作文. 自定立意.自选文体.自拟标题.所写内容必须在话题范围之内. [点评及解析]独词类话题.作文审题难度不大.紧扣汶川大地震.很多考生是含着眼泪写成的.应该说这个题目才真正是给了考生情动于中而发之于外的触发点.这一点.也给我们的中学语文教学和高考作文命题提出了一个课题:如何让学生饱含深情的写作. 看到四川高考作文题目时.一点儿都不激动.这个题目根本就没难度.于考生而言省去了审题的烦恼.立意的纠缠.而且与成都市08级的“一诊 作文题类型基本相同.相较而言.今年的作文就“温柔 多了.它没有去年作文悄然考查学生辨证思维能力的思维陷阱.以“坚强 为话题.考生首先会想到是灾区人民的坚强.解放军战士的可敬.全世界仁爱之士的可佩.有话可说.有事可写.有情可抒.试着想像.考生看到这个题目时.很多人先是一愣.然后会意一笑.为文时情到深处泪自流.但.对这种熟悉透的作文.真还有种下笔容易写好难的尴尬. 今年四川高考作文命题专家为什么会一如既往地坚持呢?这里有一个背景.四川汶川5．12大地震.国人悲痛.世界垂泪.语文的外延和生活的外延相等--生活即语文.故此.用生活之水浇作文之树也是高考作文考查的常态.考生把地震期间感人的事动人的情倾吐出来.在为文的过程中自然而然地接受一次灵魂的洗礼.这才是作文命题专家命制的宗旨所在.更何况这个题目也可以不谈赈灾的问题.所以.这种变通的考法深得考生好评. 在行文过程中.考生可能出现大量地罗列抗震救灾过程中感动的人和事.述例不精当.例子与例子之间缺乏理性的分析.而且所举事例都是平行的.缺乏向纵深方向挖掘的意识.笔者认为.写这个作文时.可以用下面的标题作为文章的题目:.在行文过程中.不要满篇都是抗震救灾的事例.处理事例时要点到为止.关键还在于理性分析.用情抒写.从行文思路来看.可以这样处理.一个深处逆境的人需要学会坚强.比如司马迁.史铁生.贝多芬.一个多灾多难的民族和国家亦如此.这样的话.作文就会有深度.

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