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有专家认为，染发剂会危害人类健康。目前使用最多的是无机染发剂。某研究性学习小组的同学们探究了染发剂对绿豆种子萌发生长的影响。他们的研究实验记录如下：
不同浓度的染发剂对绿豆种子萌发的影响观察记录表
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浓度 |
发芽率（%） |
长度（cm） |
长势及受损情况 |
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第2天 |
最后发芽率 |
第3天 |
第4天 |
第5天 |
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0.1% |
94 |
100 |
1.2 |
6.0 |
11.5 |
叶片暗哑无光泽，子叶有点焦干 |
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1% |
72 |
86 |
1.1 |
1.2 |
2.5 |
萌发的种子根部败坏，腐烂，第5天起停止发育，个体间高矮差异大 |
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10% |
6 |
30 |
0.1 |
0.1 |
0.1 |
萌发的种子胚根露出后停止发育，其余种子霉变 |
⑴科学探究的一般程序为：提出问题→ →设计实验→进行实验
→ →得出结论→ →进一步探究。
⑵从表中的观察记录，可以看出： 。
⑶该实验的不足之处是 。
⑷如果由这个实验结果推理到染发剂会危害到人体健康，那么这种推理属于
推理，因为染发剂同样作用于 。
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（16分）有专家认为，染发剂会危害人类健康。目前使用最多的是无机染发剂。某研究性学习小组的同学们探究了染发剂对绿豆种子萌发生长的影响。其的研究实验记录如下：
不同浓度的染发剂对绿豆种子萌发的影响观察记录表
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浓度 |
发芽率（%） |
长度（cm） |
长势及受损情况 |
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第2天 |
最后发芽率 |
第3天 |
第4天 |
第5天 |
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0.1% |
94 |
100 |
1.2 |
6.0 |
11.5 |
叶片暗哑无光泽，子叶有点焦干 |
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1% |
72 |
86 |
1.1 |
1.2 |
2.5 |
萌发的种子根部败坏，腐烂，第5天起停止发育，个体间高矮差异大 |
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10% |
6 |
30 |
0.1 |
0.1 |
0.1 |
萌发的种子胚根露出后停止发育，其余种子霉变 |
⑴科学探究的一般程序为：提出问题→ →设计实验→进行实验 ，得出结论→表达交流→进一步探究。
⑵从表中的观察记录，可以看出： 。
⑶该实验的不足之处是 。改正:____________________
____________________________。
⑷如果由这个实验结果推理到染发剂会危害到人体健康，是因为染发剂同样作用于 。
（5）为确定染发剂对人的细胞影响，可用动物的细胞进行培养。先用___________酶将动物组织处理成单个细胞，制成的细胞悬浮液均分成4组，对照组加等量的_________________，实验组用不同浓度的染发剂处理。培养一段时间，用显微镜观察细胞的畸变情况。
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有专家认为，染发剂会危害人类健康。目前使用最多的是无机染发剂。某研究性学习小组的同学们探究了染发剂对绿豆种子萌发生长的影响。他们的研究实验记录如下：
不同浓度的染发剂对绿豆种子萌发的影响观察记录表
| 浓度 | 发芽率（%） | 长度（cm） | 长势及受损情况 | |||
| 第2天 | 最后发芽率 | 第3天 | 第4天 | 第5天 | ||
| 0.1% | 94 | 100 | 1.2 | 6.0 | 11.5 | 叶片暗哑无光泽，子叶有点焦干 |
| 1% | 72 | 86 | 1.1 | 1.2 | 2.5 | 萌发的种子根部败坏，腐烂，第5天起停止发育，个体间高矮差异大 |
| 10% | 6 | 30 | 0.1 | 0.1 | 0.1 | 萌发的种子胚根露出后停止发育，其余种子霉变 |
⑴科学探究的一般程序为：提出问题→ →设计实验→进行实验
→ →得出结论→ →进一步探究。
⑵从表中的观察记录，可以看出： 。
⑶该实验的不足之处是 。
⑷如果由这个实验结果推理到染发剂会危害到人体健康，那么这种推理属于
推理，因为染发剂同样作用于 。
查看习题详情和答案>>关于植物生长素，达尔文、温特等科学家相继进行了长期的具体研究。某同学对植物生长素非常有研究兴趣，设计了如下的两个实验：
(1)实验一
实验假设：如果胚芽鞘的尖端能产生生长素，则能影响胚芽鞘下端的生长。
实验材料：小麦胚芽鞘、刀片、琼脂薄片若干。
实验设计：见实验设计示意图(一)。
实验结论：实验假设成立。
有同学认为实验设计示意图(一)不完整，缺少的是
________________________________________________________________________
________，你的具体改进是
________________________________________________________________________。
(2)实验二
实验假设：如果单侧光引起生长素在小麦胚芽鞘的背光一侧比向光一侧分布多，则小麦胚芽鞘向光弯曲。
实验材料：同实验一。
实验设计：在上述示意图(一)改进[未在示意图(二)中画出改进]后的基础上进行单侧光照射，实验设计及其实验预测结果见图(二)。
实验结论：实验假设成立。
有同学认为实验设计示意图(二)中的实验结果预测是错误的，你认为正确的现象应该是______________________，理由是
________________________________________________________________________。
还有同学认为实验设计示意图(二)并不能得出实验结论，他画了实验设计示意图(三)中的一部分，请你将示意图(三)补充完整：在甲方框中画出与胚芽鞘尖端有关的图，在乙方框中画出实验结果预测图。
(3)科学探究通常包括：①提出问题，②作出假设，③制定计划，④实施计划，⑤得出结论，⑥表达交流等过程。某同学及其他同学对生长素进行的上述探究过程，与科学探究的一般过程相比，缺少的是________和⑥。