摘要: 对异常现象的分析: ①对C瓶内无浑浊现象的分析:a.滴入澄清石灰水后没有盖玻璃片就振荡.二氧化碳扩散后.瓶内量少.b.可能是没有进行深呼吸而收集的气体. ②对点燃的木条不是同时放入两集气瓶内.产生的实验现象评价.你认为怎样操作更简便? [点评] 对异常现象的分析,能突破的本次探究的难点.结合生物学知识:呼出的气体是指经过肺部进行气体交换后的气体.而不是含一口气又吹出来的空气
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探究燃烧条件及反应方程式,及异常现象的分析:

(1)某同学用图甲所示装置进行实验,观察到的现象是
(2)另一同学用图乙所示装置进行实验,得到以下实验事实:
①不通空气时,冷水中的白磷不燃烧;
②通空气时,冷水中的白磷不燃烧;
③不通空气时,热水中的白磷不燃烧;
④通空气时,热水中的白磷燃烧.
该实验中,能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是
(3)“化学实验绿色化”要求实验室的“三废”排放降低到最低程度并能得到妥善处理,实验室的安全性和环境质量得到提升,师生的绿色化学和环保意识得到强化.图甲与图乙所示的实验相比,
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(1)某同学用图甲所示装置进行实验,观察到的现象是
铜片上的白磷燃烧,红磷和水下白磷不燃烧
铜片上的白磷燃烧,红磷和水下白磷不燃烧
.但小红同学却观察到铜片上的白磷和红磷都燃烧了,原因可能是红磷离白磷近,白磷燃烧放出的热引燃了红磷
红磷离白磷近,白磷燃烧放出的热引燃了红磷
.(2)另一同学用图乙所示装置进行实验,得到以下实验事实:
①不通空气时,冷水中的白磷不燃烧;
②通空气时,冷水中的白磷不燃烧;
③不通空气时,热水中的白磷不燃烧;
④通空气时,热水中的白磷燃烧.
该实验中,能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是
③
③
和④
④
;能证明可燃物必须达到一定温度(着火点)才能燃烧的实验事实是②
②
和④
④
;(填序号)(3)“化学实验绿色化”要求实验室的“三废”排放降低到最低程度并能得到妥善处理,实验室的安全性和环境质量得到提升,师生的绿色化学和环保意识得到强化.图甲与图乙所示的实验相比,
乙
乙
(填“甲”或“乙”)更体现了化学实验的绿色化要求.另一个要达到一定的环保要求,你的做法是:上图甲上方罩一个内壁有水的大烧杯
上图甲上方罩一个内壁有水的大烧杯
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对实验现象的观察和分析,有助于获得化学知识并学会科学探究的方法.下列对实验现象的分析合理的是( )
| A、某白色固体与熟石灰混合后加热,产生可使湿润的红色石蕊试纸变蓝色的气体,证明该固体是铵盐 | B、向某无色溶液中滴入硝酸银溶液,产生白色沉淀,证明该溶液是盐酸 | C、把燃着的木条伸入某无色气体的集气瓶中,火焰熄灭,证明该气体是二氧化碳 | D、向某无色溶液中滴入酚酞试液,呈红色,证明该溶液是碱溶液 |