摘要:另将燃着的木条分别插入B和D瓶气体中.观察木条燃烧的情况.
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活动与探究:我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同?(比较二者所含的二氧化碳、氧气、水蒸气的多少)试设计实验加以证明,简述实验的步骤、现象及结论.
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| 实验步骤 | 现象 | 结论 |
| 1.用排水法收集两瓶呼出的气体,另外的两个空瓶盖好,内部为空气. | 略 | 略 |
| 向一瓶空气和一瓶呼出气体中分别滴入数滴澄清石灰水,振荡. | ||
| 将燃着的木条分别插入空气和呼出气体中, | ||
| 取两块玻璃片,对其中一块呼气,并与空气中的另一块对比 |
活动与探究:我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同?(比较二者所含的二氧化碳、氧气、水蒸气的多少)试设计实验加以证明,简述实验的步骤、现象及结论.
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| 实验步骤 | 现象 | 结论 |
| 1.用排水法收集两瓶呼出的气体,另外的两个空瓶盖好,内部为空气. | 略 | 略 |
| 向一瓶空气和一瓶呼出气体中分别滴入数滴澄清石灰水,振荡. | ||
| 将燃着的木条分别插入空气和呼出气体中, | ||
| 取两块玻璃片,对其中一块呼气,并与空气中的另一块对比 |
活动与探究:我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同?(比较二者所含的二氧化碳、氧气、水蒸气的多少)试设计实验加以证明,简述实验的步骤、现象及结论.
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| 实验步骤 | 现象 | 结论 |
| 1.用排水法收集两瓶呼出的气体,另外的两个空瓶盖好,内部为空气. | 略 | 略 |
| 向一瓶空气和一瓶呼出气体中分别滴入数滴澄清石灰水,振荡. | ||
| 将燃着的木条分别插入空气和呼出气体中, | ||
| 取两块玻璃片,对其中一块呼气,并与空气中的另一块对比 |
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学习的目的是在于应用.请根据你所掌握的化学知识,解释或解决以下生活中的一些常见问题.
(1)金刚石和石墨物理性质不同的原因是
(2)进行水的净化时,除去其中的难溶性杂质应采用的方法是
(3)要区分一氧化碳和二氧化碳两瓶气体,可采用的方法是
(4)为保证人身安全,进入久未开启的菜窖前,须做
(5)点燃可燃性气体前应进行
(6)北宋画家张择端用墨绘制的《清明上河图》能够保存至今,是因为
(7)“要留清白在人间”指的是石灰水暴露在空气中所发生的化学反应,该化学方程式
为
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(1)金刚石和石墨物理性质不同的原因是
碳原子的排列方式不同
碳原子的排列方式不同
;(2)进行水的净化时,除去其中的难溶性杂质应采用的方法是
过滤
过滤
;(3)要区分一氧化碳和二氧化碳两瓶气体,可采用的方法是
将燃着的木条分别伸入到两瓶气体中,木条熄灭的是二氧化碳,气体能被点燃,且发出蓝色火焰的是一氧化碳
将燃着的木条分别伸入到两瓶气体中,木条熄灭的是二氧化碳,气体能被点燃,且发出蓝色火焰的是一氧化碳
;(4)为保证人身安全,进入久未开启的菜窖前,须做
灯火
灯火
试验;(5)点燃可燃性气体前应进行
验纯
验纯
.(6)北宋画家张择端用墨绘制的《清明上河图》能够保存至今,是因为
碳的化学性质比较稳定
碳的化学性质比较稳定
.(7)“要留清白在人间”指的是石灰水暴露在空气中所发生的化学反应,该化学方程式
为
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
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