摘要：电路故障的判断问题 例6如图所示的电路中.电源的电动势为6V,当开关S接通后.灯泡L1和L2都不亮.用电压表测得各部分的电压是Uab=6V,Uad=0V,Ucd=6V,由此可断定( ) A．L1和 L2的灯丝都烧短了 B．L1灯丝烧短了 C．L2的灯丝烧断了 D.变阻器R断路 解析:由Uab=6V可知.电源完好.灯泡都不亮.说明电路当中出现断路故障.且在a.b之间.由Ucd=6V可知.灯泡L1与变阻器R是通的.断路故障出现在c.d之间.故灯L2断路.所以选(C)正确. 反思:(1)断路故障的判断:用电压表与电源并联.若有电压时.说明电源正常.再逐段与电路并联.若电压表指针偏转.则该段电路中有断点,(2)短路故障的判断:电流表有示数而用电器不工作则该支路短路.用电压表与该部分并联.若有电压时.未短路,若电压则该两点间可能短路.或被短路. 热点六:用电路知识探究实际问题 例7环保汽车将为2008年奥运会场馆服务．某辆以蓄电池为驱动能源的环保汽车.总质量m = 3×103 kg, 当它在水平路面上以v =36 km/h的速度匀速行驶时.驱动电机的输入电流I =50A, 电压U =300V, 在此行驶状态下 (1)求驱动电机的输入功率P电, (2)若驱动电机能够将输入功率的90%转化为用于牵引汽车前进的机械功率P机 , 求汽车所受阻力与车重的比值 (g取10m/s2 ), (3)设想改用太阳能电池给该车供电.其他条件不变, 求所需太阳能电池板的最小面积. 结合计算结果, 简述你对该设想的思考． 已知太阳辐射的总功率P0 = 4×1026 W.太阳到地球的距离r=1.5×1011m.太阳光传播到达地面的过程中大约有30%的能量损耗, 该车所用太阳能电池的能量转化效率约为 l5%. 解析 (1) 驱动电机的输入功率P电= U I =1.5×104 W． (2)在匀速行驶时 P机=0.9P电 , P机=F v =f v , 得 f =0.9P电 /v, ∴汽车所受阻力与车重之比 f/mg = 0.9P电 /mgv =0.045． (3)当阳光垂直P电 入射时, 所需板面积最小, 设其为S , 距太阳中心为r的球面面积 , 若没有能量损耗, 太阳能电池板接收到的太阳能功率为P', 则, 设太阳能电池板实际接收到的太阳能功率为为P, P =P, , 由于P电 =15%P.所以电池板的最小面积 =101m2. 分析可行性并提出合理的改进建议如下:由于所需太阳能电池板面积过大.远超过一般汽车的面积.因此只有大幅度提高电池板的效率, 才可以投入实际应用． 答案 (1) 1.5×104W (2)f/mg=0.045 (3) 电池板的最小面积101m2, 分析可行性并提出合理的改进建议见解析． 反思:本题涉及电机的功率.能量守恒.效率概念.平衡条件等知识, 考查考生运用电路知识解决联系实际问题的能力.第(3)问“结合计算结果, 简述你对该设想的思考 , 考查了考生 “分析与论证 和“自主探究 的能力. “科学.技术和社会 (STS)教育是世界各国教育改革中形成的一股潮流.它主张教育中应该强调科学技术在社会生产.生活中的应用, 新课程改革体现了这一理念,明确提出:要求考生“了解自然科学发展的最新成就和成果及其对社会发展的影响.并能与已学的知识结合起来解决问题 , 近年高考试卷上出现了许多结合社会实际和科技前沿的好题.这些试题比较真实和全面地模拟现实, 复习中要关注这些社会热点.关注科技前沿的发展及其应用.并注意这些命题背景与的知识结构.能力要求的联系.

网址：http://m.1010jiajiao.com/timu_id_2466392[举报]