摘要:本专题涉及的考点有:电磁感应现象.磁通量.法拉第电磁感应定律.楞次定律.导体切割磁感线时的感应电动势.右手定则.自感现象.日光灯等.对自感现象等考点为Ⅰ类要求.而对电磁感应现象.磁通量.法拉第电磁感应定律.楞次定律.导体切割磁感线时的感应电动势.右手定则等考点为Ⅱ类要求. 电磁感应是每年高考考查的重点内容之一.电磁学与电磁感应的综合应用是高考热点之一.往往由于其综合性较强.在选择题与计算题都可能出现较为复杂的试题.电磁感应的综合应用主要体现在与电学知识的综合.以导轨+导体棒模型为主.充分利用电磁感应定律.楞次定律.安培力.直流电路知识.磁场知识等多个知识点.可能以图象的形式进行考查.也可能是求解有关电学的一些物理量(如电量.电功率或电热等).同时在求解过程中通常也会涉及力学知识.如物体的平衡条件.牛顿运动定律.动能定理.动量守恒定理及能量守恒等知识点.电磁感应的综合应用突出考查了考生理解能力.分析综合能力.尤其是考查了从实际问题中抽象概括构建物理模型的创新能力.
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| A、当把磁铁N极向下插入线圈时,电流表指针向左偏转 | B、当把磁铁S极向下插入线圈时,电流表指针向左偏转 | C、保持磁铁在线圈中静止,电流表指针不发生偏转 | D、将磁铁和线圈一起以同一速度向上运动,电流表向左偏转 |
(2)电吉他是利用电磁感应原理工作的一种乐器.如图a所示为电吉他的拾音器的原理图,在金属弦的下方置有一个连接到放大器的螺线管.一条形磁铁固定在管内,当拨动金属弦后,螺线管内就会产生感应电流,经一系列转化后可将电信号转为声音信号.
①金属弦的作用类似“研究电磁感应现象”实验中铁芯的作用,则被拨动后靠近螺线管的过程中,通过放大器的电流方向为
②下列说法正确的是
A.金属弦上下振动的周期越大,螺线管内感应电流的方向变化也越快
B.金属弦上下振动过程中,经过相同位置时速度越大,螺线管中感应电动势也越大
C.电吉他通过扩音器发出的声音随感应电流强度增大而变响,增减螺线管匝数会起到调节音量的作用
D.电吉他通过扩音器发出的声音频率和金属弦振动频率相同,则金属弦振动越快,发出的声波越容易发生明显衍射现象
③若由于金属弦的振动,螺线管内的磁通量随时间的变化如图b所示,则对应感应电流的变化为
瞬时速度是一个重要的物理概念.但在物理实验中通常只能通过
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(△s为挡光片的宽度,△t为挡光片经过光电门所经历的时间)的实验方法来近似表征物体的瞬时速度.这是因为在实验中无法实现△t或△s趋近零.
为此人们设计了如下实验来研究物体的瞬时速度.如图所示,在水平导轨的A处放置一光电门,让载有轻质挡光片(宽度为△s)的小车与细线、钩码连接,从P点静止运动,再利用处于A处的光电门记录下挡光片经过A点所经历的时间△t.接下来,改用不同宽度的挡光片重复上述实验,最后运用公式
=
计算出不同宽度的挡光片从A点开始在各自△s区域内的
A,并作出
-△t可图,如图所示.
(1)本实验需要的步骤有:
A.小车质量应远大于钩码质量
B.实验前需要平衡摩擦力
C.小车每次实验必须从同一点开始运动
D.小车后面必须连接纸带,并使用打点计时器
(2)根据描点,请你在坐标系内画出可
-△t图线.
(3)根据可
-△t图线,可知小车的加速度大小约为 m/s2,挡光片经过A点时的瞬间速度大小约为 m/s.(保留两位有效数字)
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| △s |
| △t |
为此人们设计了如下实验来研究物体的瞬时速度.如图所示,在水平导轨的A处放置一光电门,让载有轻质挡光片(宽度为△s)的小车与细线、钩码连接,从P点静止运动,再利用处于A处的光电门记录下挡光片经过A点所经历的时间△t.接下来,改用不同宽度的挡光片重复上述实验,最后运用公式
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(1)本实验需要的步骤有:
A.小车质量应远大于钩码质量
B.实验前需要平衡摩擦力
C.小车每次实验必须从同一点开始运动
D.小车后面必须连接纸带,并使用打点计时器
(2)根据描点,请你在坐标系内画出可
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(3)根据可
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