摘要：19．同学在用单摆测重力加速度的实验中.测量5种不同的摆长情况下单摆的振动周期.记录表格如下: L/m 0.5 0.8 0.9 1.0 1.2 T/s 1.42 1.79 1.90 2.00 2.20 T2/s2 2.02 3.20 3.61 4.00 4.48 (1)以L为横坐标.T2为纵坐标.作出T2-L图线. (2)利用此图线求重力加速度.g= .
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（6分）同学在用单摆测重力加速度的实验中，测量5种不同的摆长情况下单摆的振动周期，记录表格如下：
L/m | 0.5 | 0.8 | 0.9 | 1.0 | 1.2 |
T/s | 1.42 | 1.79 | 1.90 | 2.00 | 2.20 |
T2/s2 | 2.02 | 3.20 | 3.61 | 4.00 | 4.48 |
（1）以L为横坐标，T2为纵坐标，作出T2―L图线。
（2）利用此图线求重力加速度。g= m/s2。(保留三位有效数字，
)
某同学在“用单摆测重力加速度”的实验中进行了如下的操作：
（1）用游标上有10个小格的游标卡尺测量摆球直径如图所示，摆球直径为 cm．把摆球用细线悬挂在铁架台上，测量摆线长，通过计算得到摆长L．
（2）用秒表测量单摆的周期．当单摆摆动稳定且到达最低点时开始计时并记为n=0，单摆每经过最低点记一次数，当数到n=60时秒表的示数是67.3S，该单摆的周期T= s（结果保留三位有效数字）．
（3）测量出多组周期T、摆长L数值后，画出T2-L图象如图，此图线斜率的物理意义是 ．
A．g B.
C.
D.
（4）与重力加速度的真实值比较，发现测量结果偏大，分析原因可能是
A．振幅偏小 B．在单摆未悬挂之前先测定其摆长
C．将摆线长当成了摆长 D．开始计时误记为n=1．
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（1）用游标上有10个小格的游标卡尺测量摆球直径如图所示，摆球直径为
（2）用秒表测量单摆的周期．当单摆摆动稳定且到达最低点时开始计时并记为n=0，单摆每经过最低点记一次数，当数到n=60时秒表的示数是67.3S，该单摆的周期T=
（3）测量出多组周期T、摆长L数值后，画出T2-L图象如图，此图线斜率的物理意义是
A．g B.
| 1 |
| g |
| 4π2 |
| g |
| g |
| 4π2 |
（4）与重力加速度的真实值比较，发现测量结果偏大，分析原因可能是
A．振幅偏小 B．在单摆未悬挂之前先测定其摆长
C．将摆线长当成了摆长 D．开始计时误记为n=1．
某同学在“用单摆测重力加速度”的实验中进行了如下的操作；
（1）用游标上有10个小格的游标卡尺测量摆球直径如图（甲）所示，摆球直径为 cm．把摆球用细线悬挂在铁架台上，测量摆线长，通过计算得到摆长L．
（2）用秒表测量单摆的周期．当单摆摆动稳定且到达最低点时开始计时并记为n=0，单摆每经过最低点记一次数，当数到n=60时秒表的示数如图（乙）所示，该单摆的周期T= s（结果保留三位有效数字）．
（3）测量出多组周期T、摆长L数值后，画出T2-L图象如图（丙），此图线斜率的物理意义是
A．g B.
C.
D.
（4）与重力加速度的真实值比较，发现测量结果偏大，分析原因可能是
A．振幅偏小 B．在单摆未悬挂之前先测定其摆长
C．将摆线长当成了摆长 D．开始计时误记为n=1
（5）该小组的另一同学没有使用游标卡尺也测出了重力加速度．他采用的方法是：先测出一摆线较长的单摆的振动周期T1，然后把摆线缩短适当的长度△L，再测出其振动周期T2．用该同学测出的物理量表达重力加速度为g= ．
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（1）用游标上有10个小格的游标卡尺测量摆球直径如图（甲）所示，摆球直径为
（2）用秒表测量单摆的周期．当单摆摆动稳定且到达最低点时开始计时并记为n=0，单摆每经过最低点记一次数，当数到n=60时秒表的示数如图（乙）所示，该单摆的周期T=
（3）测量出多组周期T、摆长L数值后，画出T2-L图象如图（丙），此图线斜率的物理意义是
A．g B.
| 1 |
| g |
| 4π2 |
| g |
| g |
| 4π2 |
（4）与重力加速度的真实值比较，发现测量结果偏大，分析原因可能是
A．振幅偏小 B．在单摆未悬挂之前先测定其摆长
C．将摆线长当成了摆长 D．开始计时误记为n=1
（5）该小组的另一同学没有使用游标卡尺也测出了重力加速度．他采用的方法是：先测出一摆线较长的单摆的振动周期T1，然后把摆线缩短适当的长度△L，再测出其振动周期T2．用该同学测出的物理量表达重力加速度为g=
某同学在“用单摆测重力加速度”的实验中，测得5种不同摆长情况下单摆的振动周期记录表格如下：