摘要：3．如图所示.在研究平抛运动时.小球沿轨道滑下.离开轨道末端时撞开轻质接触式开关.被电磁铁吸住的小球同时自由下落.改变整个装置的高度做同样的实验.发现位于同一高度的.两球总是同时落地.该实验一现象说明了球在离开轨道后 A．水平方向的分运动是匀速直线运动 B．水平方向的分运动是匀加速直线运动 C．竖直方向的分运动是自由落体运动 D．竖直方向的分运动是匀速直线运动
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如图所示，在研究平抛运动时，小球A沿轨道滑下，离开轨道末端（末端水平）时撞开轻质接触式开关S，被电磁铁吸住的小球B同时自由下落．改变整个装置的高度H做同样的实验，发现位于同一高度的A、B两球总是同时落地（1）该实验现象揭示了A球在离开轨道后在
竖直
竖直
方向上的分运动的规律；（2）该试验装置的设计思想所体现的物理思维方法和实验方法分别是：
等效思维
等效思维
和控制变量法
控制变量法
．
如图所示，在研究平抛运动时，小球 A 沿轨道滑下，离开轨道末端（末端水平）时撞开接触开关 S，被电磁铁吸住的小球 B 同时自由下落．改变整个装置的高度 H 做同样的实验，发现位于同一高度的 A、B 两个小球总是同时落地．该实验现象说明了 A 球在离开轨道后（ ）
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如图所示，在研究平抛运动时，小球A沿轨道滑下，离开轨道末端（末端水平）时撞开轻质接触式开关S，被电磁铁吸住的小球B同时自由下落．改变整个装置的高度做同样的实验，发现位于同一高度的A、B两球总是同时落地．该实验现象说明了A球在离开轨道后在竖直方向的分运动是自由落体运动
自由落体运动
．
如图所示，在研究平抛运动时，小球A沿轨道滑下，离开轨道末端（末端水平）时撞开接触开关S，被电磁铁吸住的小球B就会同时自由下落．改变整个装置的高度H做同样的实验，发现位于同一高度的A、B两个小球总是同时落地，该实验现象说明了A球在离开轨道后（ ）| A、竖直方向的分运动是匀速直线运动 | B、竖直方向的分运动是自由落体运动 | C、水平方向的分运动是匀速直线运动 | D、水平方向的分运动是匀加速直线运动 |