摘要:(三)可以一次变形后转化为“差型 .“商型 .如:..等类型. 例题3:设是常数.且. 证明:(2003年新课程理科.22题) 分析:这道题目是证明型的.最简单的方法当然要数数学归纳法.现在我们考虑用推导的方法来处理的三种方法: 方法(1):构造公比为-2的等比数列.用待定系数法可知 方法(2):构造差型数列.即两边同时除以 得:.从而可以用累加的方法处理. 方法(3):直接用叠代的方法处理: 说明:①当时.上述三种方法都可以用,②当时.若用方法1.构造的等比数列应该是 而用其它两种方法做则都比较难,③用叠代法关键是找出规律.除含外的其它式子.常常是一个等比数列的求和问题.
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(Ⅰ)如果甲选择第二次转动,求甲得0分的概率;
(Ⅱ)如果甲放弃了第二次机会,求乙选手获胜的概率.
(2008•临沂二模)某精密配件厂准备生产甲、乙、丙三件不同的精密配件,制作过程都必须先后经过两次打磨,当第一次打磨合格后方可进入第二次打磨,两次打磨过程相互独立.据该厂现有的技术水平,经过一次打磨后,甲、乙、丙三件配件合格的概率依次为0.5,0.4,p;经过第二次打磨后,甲、乙、丙三件产品合格的概率依次为0.6,0.75,0.5.若第一次打磨后恰有一件产品合格的概率为0.38.
(I)求p的值;
(Ⅱ)若经过前后两次打磨后,不合格配件的个数为ξ,求随机变量ξ的期望.
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(I)求p的值;
(Ⅱ)若经过前后两次打磨后,不合格配件的个数为ξ,求随机变量ξ的期望.
某中学高三年级有三种层次的班级:A类班5个、B类班6个、C类班4个,一次考试后从中任取4个班进行质量分析,则每种层次的班都取到的概率为( )
A、
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