摘要:地球公转中的四个节气: 节气 发生时间 太阳直射点的位置 昼夜分布情况 春分日 3月20或21日 赤道 各地昼夜相等 夏至日 6月21或22日 北回归线 北半球昼最长.夜最短.北极地区出现极昼现象.南极地区出现极夜现象. 秋分日 9月22或23日 赤道 各地昼夜相等 冬至日 12月22或23日 南回归线 北半球昼最短.夜最长.北极地区出现极夜现象.南极地区出现极昼现象. 如果你想让你住的地方永远昼夜平分.哪你应选择住在哪里?
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读图完成下列问题.

(1)地球公转的周期是 .
(2)每年6、7、8三个月是北半球的 季.
(3)当地球在公转轨道上A位置和B位置之间时,新余市的昼夜长短情况是 .
材料:我国某校地理兴趣小组分别在图示的四个节气当天,于当地正午时刻测量学校旗杆影子长度(如图2中OP),数据记录见表.
表:某校地理兴趣小组观察记录表
(4)判断教学楼位于旗杆的 方向.
(5)表一中测量时间④对应图5中的位置是 点,当图5中的地球在公转轨道上由C位置转向D位置时,旗杆的影子慢慢变 (长/短),太阳直射点由赤道向 (纬线)移动.
(6)该学校最有可能位于下列哪个省(区、市)
A.黑龙江 B.北京 C.新疆 D.广东. 查看习题详情和答案>>
(1)地球公转的周期是
(2)每年6、7、8三个月是北半球的
(3)当地球在公转轨道上A位置和B位置之间时,新余市的昼夜长短情况是
材料:我国某校地理兴趣小组分别在图示的四个节气当天,于当地正午时刻测量学校旗杆影子长度(如图2中OP),数据记录见表.
表:某校地理兴趣小组观察记录表
| 测量时间(节气) | ① | ② | ③ | ④ |
| 旗杆影长(米) | 5.2 | 0 | 5.2 | 12.9 |
(5)表一中测量时间④对应图5中的位置是
(6)该学校最有可能位于下列哪个省(区、市)
A.黑龙江 B.北京 C.新疆 D.广东. 查看习题详情和答案>>
阅读材料,完成下列问题.

材料一 地球公转(地球位于二分二至位置)示意图(图1).
材料二:我国某校地理兴趣小组分别在图示的四个节气当天,于当地正午时刻测量学校旗杆影子长度(如图2中OP),数据记录见表.
(1)用箭头在图中短线上标出地球公转的方向.
(2)每年6、7、8三个月是北半球的 季.当北半球大部分地区正午太阳升得最高、白昼时间最长、黑夜时间最短的一天时,地球在公转轨道上的位置是
A.A B.B C.C D.D
(3)当地球在公转轨道上由A位置转到B位置时,莱阳市昼夜长短的变化情况是 .
(4)判断教学楼位于旗杆的 方向.
(5)表中测量时间④对应的节气是
A.秋分 B.冬至 C.春分 D.夏至
(6)该学校的纬度位置是 .
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材料一 地球公转(地球位于二分二至位置)示意图(图1).
材料二:我国某校地理兴趣小组分别在图示的四个节气当天,于当地正午时刻测量学校旗杆影子长度(如图2中OP),数据记录见表.
| 测量时间(节气) | ① | ② | ③ | ④ |
| 旗杆影长(米) | 5.2 | 0 | 5.2 | 12.9 |
(2)每年6、7、8三个月是北半球的
A.A B.B C.C D.D
(3)当地球在公转轨道上由A位置转到B位置时,莱阳市昼夜长短的变化情况是
(4)判断教学楼位于旗杆的
(5)表中测量时间④对应的节气是
A.秋分 B.冬至 C.春分 D.夏至
(6)该学校的纬度位置是
读地球公转示意图,完成下列问题
(1)在图中公转轨道上用箭头表示地球公转的方向.
(2)在地球所处的四个不同的位置,受太阳照射的情况不同,分别填注北半球的春分,夏至,秋分,冬至四个节气.
(3)地球位于公转轨道B处时,太阳直射 线上,日期是 月 日,此时北极圈内会出现 现象.
(4)当地球位于图中公转轨道上的D处时,北半球正处 季.
(5)地球由公转轨道的C处向D处运动过程中,东莞市的白昼将变 (填“长”或“短”).
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(1)在图中公转轨道上用箭头表示地球公转的方向.
(2)在地球所处的四个不同的位置,受太阳照射的情况不同,分别填注北半球的春分,夏至,秋分,冬至四个节气.
(3)地球位于公转轨道B处时,太阳直射
(4)当地球位于图中公转轨道上的D处时,北半球正处
(5)地球由公转轨道的C处向D处运动过程中,东莞市的白昼将变
(1)地球公转的周期是
(2)当地球在公转轨道上由A位置转到B位置时,三明白昼长短的变化情况是
材料:我国某校地理兴趣小组分别在图示的四个节气当天,于当地正午时刻测量学校旗杆影子长度,数据记录见表一.
表一:某校地理兴趣小组观察记录表
| 测量时间(节气) | ① | ② | ③ | ④ |
| 旗杆影长(米) | 5.2 | 0 | 5.2 | 12.9 |
A.秋分 B.冬至 C.春分 D.夏至
(4)该学校最有可能位于下列哪个省区
A.黑龙江 B.北京 C.新疆 D.广东. 查看习题详情和答案>>