摘要：教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 一.教学前奏 我们要踏上这样一片国土.请大家看一段优美的影音材料并猜出这个国家的名字. 二.概况 问学生对于一个国家.你想了解它哪些方面的知识?这节课主要来学习该国自然方面的知识 位置:a纬度位置b海陆位置 国旗:从澳大利亚的国旗图案上.思考澳大利亚与英国的联系 国徽:从国徽的特别之处引出澳大利亚的特有动物 动物:介绍动物的原始性.袋鼠.鸭嘴兽.鸸鹋.考拉.解说动物特点.由考拉栖息场所去看澳大利亚的植物桉树 三.探究学习 探究一:我谈澳大利亚生物的原始性 澳大利亚的动物植物有哪些特点呢? 解释原始性的原因: 利用板块运动动画说明. 提示同学们注意“澳大利亚大陆的位置 变化. 时间:2亿年中.独立发展. 空间:与其他大陆越来越远.孤立在海洋中 探究二:我来给牧场选位置 我们在逛商场时看到一些羊毛衫上有“100﹪澳毛 字样.澳大利亚养羊业发达.机械化程度高.假如你是当地的牧场主.会把自己的牧场建在哪呢? 课题1:利用澳大利亚的地形来选址 澳大利亚地形图.分析地形. 东部:山地 中部:平原 西部:高原 结论:牧场应该建在中部或者西部及东部沿海地区 课题2:利用澳大利亚气候图来选址 首先了解各种气候类型分布情况.通过景观图来选址 课题3:利用地下水资源的分布来选址 科学探索:揭开大自流盆地的奥秘 从自流井成因示意图中看出中部水资源丰富. 并且能够把澳大利亚的自流盆地与我国新疆地区的坎儿井作对比.表现出我国劳动人民征服自然.突破困难的毅力. 综上.我们选择在中部建牧场.澳大利亚是世界上最大的羊毛生产国和出口国.被称为“骑在羊背上的国家 .你知道澳大利亚的羊多到什么程度吗?看剪羊毛表演. 四.快乐分享 今天我们有了这么丰富的知识装备.下面来模拟未来的澳洲之行.你将看到那些多姿多彩的景色呢? 正是由于澳大利亚有如此幽静的海滩.广博的沙漠.才吸引着世界所有人的目光.让我们一起去感悟-- 课间观看走进地理课堂的优美画面.结合图片思考将要学习的内容 静观影音材料 通过读位置图得出澳大利亚领土是这样构成的: 一块大陆 一个大岛 一些小岛 通过“独占一块大陆的国家 解释澳洲拥有古老动物天堂的原因,分析人类与动物和谐如何相处, 结合大陆漂移动画分析动植物原始性.明白澳大利亚之所以独特是由于长期孤立于大洋中的道理, 读地形图.根据地形特点选牧场 根据澳大利亚气候分布图选址 结合自流井成因示意图分析水资源对于选址的影响, 看影音材料 观看澳大利亚白羊.悬崖.海滩.沙漠的组图 2000年的奥运会在澳大利亚举行.事隔八年.奥运圣火即将在中华大地点燃.思考应为此做出哪些努力. 利用袋鼠.悉尼歌剧院具有标志性的事物为后文打下伏笔 动态视频让学生有身临其境的感觉.调动同学们的学习积极性和探究问题的兴趣 激发学生的积极性. 生活中的地理.既探究了学生丰富的知识面.又寓教于乐.轻松学习 培养同学们读图和综合分析问题的能力, 培养同学读图识图的能力, 培养同学读图识图的能力, 培养学生归纳.总结的能力及语言的表达能力.通过谈奥秘.检测了学生刚刚在物理课中学习的连通气原理.体现了学科之间的渗透. 通过新闻和影音材料直观的看出澳大利亚的养羊业的发达 学习是快乐的, 分享是快乐的. [教学反思]

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