（2006?威海）如图是某种树叶的外形图，图中①，②，③，④分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向，请据图回答下列问题：
（1）若此图为光合作用示意图，则①，②，③，④分别是：
①；②；③；④．
（2）若此图为呼吸作用示意图，则①、②分别是：
①；②．
（3）若此图为蒸腾作用示意图，则图中数字②所指的物质是．
（4）以上三种生理活动，绿色植物在白天进行的有种，夜晚进行的有种．

阅读下列材料，回答问题：
材料（一）饲养员给猴子喂食时，不慎把一个红薯掉进水池．一只猴子费了很长时间才从水池中捞到这个红薯．几个月后，饲养员发现再给猴子喂甜薯时，有相当多猴子拿甜薯到水池边去洗，再也不吃沾满泥土的甜薯了．
材料（二）刚出生的小袋鼠只有人的手指那么大，眼睛还睁不开．它出生时掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再从尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶．
材料（三）乌鸦想吃坚果，苦于无法破壳，经过乌鸦们的苦苦思索，终于找到了可行的办法，它们将坚果从空中抛到公路上，让过往的汽车轮子压碎，于是就很自然的吃到了坚果肉．紧接着，新的问题又来了，不少乌鸦葬身车轮下，经过乌鸦们的创新，它们又将坚果抛到斑马线上，趁亮绿灯行人通过公路之时又安全的吃到了坚果…
（1）分析下列动物的行为，并将正确的代号写在横线上．
①猴子洗红薯  ②小袋鼠吃奶  ③大雁到冬天就迁徙
④大山雀偷饮牛奶  ⑤乌鸦吃坚果  ⑥黑猩猩搭箱子摘香蕉
 属于学习行为的是；属于先天性行为的是．
（2）从上述材料二中，我们得知，小袋鼠的这种行为是由其体内的决定的，是动物生来就具备的行为．
（3）聪明的猴子和乌鸦它们的行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由和学习而获得的行为．

仔细阅读以下材料，分析并回答下列问题：
材料一：据观测，至2012年11月底，已有2万多只红嘴鸥从西伯利亚飞抵昆明．随着滇池水体质量改善，市民爱鸥护鸥意识增强，“人鸥和谐”已成昆明一道亮丽景观．
材料二：蚕农发现，雌雄蛾从茧中钻出来，必须在很短的时间内爬到一起交配，否则，因寿命短暂会失去传种接代的机会．雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起，完全是靠它们之间释放的“气味”和闻到“气味”实现的．
材料三：随着人类对野生动物保护意识的增强和对动物行为研究工作的深入，人们发现很多野生动物在人工饲养条件下一些重要行为的丢失，如野马只会在水槽中饮水．为了恢复野马在野生条件下饮水能力，把原先导水入槽的橡胶管拉向水坑，一步步诱导野马去水坑饮水，从而恢复野马的野外生存能力．
（1）从动物行为的获得途径看，材料一中红嘴鸥的迁徙行为，属于行为，这种行为是由动物体内的决定的．
（2）材料二中的雌雄依靠“气味”爬到一起，这种“气味”在生物学上叫做性外激素，这一实例表明了动物个体之间能够进行．
（3）从动物行为的获得途径看，材料三中野马所形成的水坑饮水行为属于，这种行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由获得的行为．

（2012?临沂二模）如图所示为一片正常进行生理活动的叶片，①②③④分别代表与不同生理活动有关的物质．请回答：
（1）如果只考虑呼吸作用，则①②代表的物质分别是：
①，②．
（2）如果①代表二氧化碳，④代表有机物，则③代表的是，②代表的是．该过程进行的场所是细胞中的，能量的转化是由转化为中的能量．
（3）若此图为蒸腾作用示意图，②是，物质①②进出叶片的通道是．
（4）以上三种生理活动，植物在白天进行的有种，在夜晚进行的有种．